【共同体活动】思政育人有道 专业成长有法——椒江区道德与法治青年教师共同体第一小组研讨活动

思政育人有道

专业成长有法

椒江区小学道德与法治

青年教师共同体第一小组活动

一个人的成长成才，离不开思想的引领；一个国家的发展繁荣，离不开教育的推动。自《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（以下简称“《读本》”）走进思政课堂后，润泽了每一个学生的心田。近日，青年教师共同体第一小组围绕《读本》（小学高段）中的《伟大事业都始于梦想》一课在海门小学开展了多人一课卷入式研修。椒江区小学道德与法治、地方课程教研员丁为群老师及青年教师共同体第七小组的成员也参与了本次活动。

课例展示

郑盈盈老师执教《伟大事业都始于梦想》。郑老师的课堂环节设计巧妙，活动层层递进，将敢于梦想采用《西游记》和“大国重器”的形式生动地引入，让学生更充分了解有梦想才有创造。同时，展开寻梦环游，寻找中国梦。郑老师利用“浙里办”感受人民幸福梦；利用华为芯片研发故事和实干精神相结合，通过微项目探究提升民族自豪感，找到民族振兴梦；通过邮票找到了富强梦；通过

了解中国梦还是和平、发展、合作、共赢的梦。通过这四个环节了解中国梦和我们的梦是息息相关的。最后更让孩子们认识到每个人都是实现中国梦的传承者与接力者，唯有小我的砥砺前行才会铸就国家的辉煌明天。

作业设计

张铧丹老师的作业设计以“扣好梦想的第一粒扣子”为主题，从立德树人、以生为本、拓展延伸、开放创新、落实核心素养几方面对本讲的课前预习单设计进行阐述，题目设计基于本讲内容的三个部分出发设置了不同主题、不同题型的三道题，为学生课内学习搭建有效支架。

主题说课

郑琪琪老师的说课主题为“实干成梦”。她分别从“学生学什么”“学生怎么学”“学习的发生”三个方面展开。课程以帮助学生理解中国梦的内涵，树立实干精神，厘清中国梦与个人梦的关系为目标。她以个人梦、人民梦、国家梦三个梦贯穿活动，以感悟实干精神、培育实干精神为筋骨。通过四个微项目探究让学生思辨，借助评价为学生搭建学习起点，使梦想落地。

观点报告

陈远航老师围绕郑老师执教的《伟大成就都始于梦想》进行微报告，用丰富的教学案例提出了《读本》的教学建议。陈老师在微报告中指出思政教师应当以习语金句为核心，以自我建构为路径，以儿童生活为落脚点进行学习活动设计，特别关注知识习得与行动指导得齐头并进，让《读本》教学知行合一“实”起来。

时政述评

杨艳秋老师以“如果梦想有颜色，那一定是中国红”为主题做时政述评。杨老师从当下最热的时事杭州亚运会为切口，引入中国梦的话题，从“逐梦路上的成就”，“中国梦的内涵”及“我的中国梦”三个方面对伟大的中国梦进行了阐述，并把中华民族伟大复兴的中国梦和当代青少年的责任担当联系起来，并鼓励学生为实践中国梦，树立远大目标，从小有责任，力所能及去贡献自己的一份力量。

集体讨论

活动进入“研”的环节。参与听课的老师们聚在一起畅所欲言、各抒己见。大家肯定了郑老师课堂中的闪光点，并希望把今天学的运用到自己以后的教学中，同时也对这节课教学的部分环节，对学生的评价用语等提出了建议。

专家引领

丁老师指出《读本》是小学阶段的思政金课，有利于培养学生从小树立远大理想，愿意为国家的发展贡献力量的责任意识。青年教师要继续加强《读本》教学研究，遵循新课标的具体要求，创设真实的教学情境，提出具有启发性、有思维含量的问题，设置具有挑战性的学习任务，循序渐进、螺旋上升地培养学生的学科关键能力，形成必备品格与正确价值观。

思想有声，行动留痕。本次小组活动为道德与法治教师搭建了一个互相学习、共同成长的平台，相信在一次次教研活动中，道德与法治课程必将更专业，更有魅力。

转自：“椒江区小学道法与地方教研”微信公众号

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