【教研活动】“技术”赋能教学 融合创新课堂 ——信息技术辅助音乐教学实践研讨

“技术”赋能教学 融合创新课堂

——信息技术辅助音乐教学实践研讨

2023年12月5日下午，主题为“‘技术’赋能教学 融合创新课堂——信息技术辅助音乐教学实践研讨”活动在教院附小·奉浦联合小学（环城东路校区）举行。奉贤区小学音乐学科教研员项青青、教院附小校长何哲慧、副校长兼艺术分管领导余安勤、奉贤区教育学院附属实验小学副校长兼教导主任戴佳琦、育贤小学工会主席兼艺术分管领导张菊英莅临现场。本场活动由教院附小沈宏霖主持，全区小学音乐教师参加。

活动开始，沈宏霖首先介绍活动背景，历数自2020年以来区域团队在技术与资源的支持下，探索信息技术在小学音乐课堂中的应用价值的教研经历，尤其是自2022年新版课标颁布以后，对“合理利用现代信息技术，提供丰富的学习资源”提出了更明确的要求。其中，项青青名师工作室的学员们践行求索精神，积累实践经验，由教院附小·奉浦联合小学、上师大附属奉贤实验小学、育贤小学和明德外国语小学这四所学校首先成立了试点小组，开展了“信息技术辅助音乐课堂”的相关教学实践与探索。

课堂展示

本次教研围绕上海音乐出版社《音乐》四年级第一学期第三单元“美丽的农村”单元中的《老爷爷赶鹅》这一作品，依次呈现常规课堂教学、信息与技术资源支持下的新型课堂以及拓展型探索课堂这三种不同范式的教学，分别由育贤小学吴颖颖、奉教院附小朱真娴、师大附小李玥执教。

第一课时：

在第一课时中，吴颖颖引导学生在歌谱学习中发现旋律接龙的特点，结合旋律线唱准音高，同时，在朗读歌词和歌唱时逐步帮助学生理解并表现渐强、渐弱、重音记号的强弱变化；在歌曲后半部分的复杂节奏学习中，学生借助动作辅助学习旋律大跳与休止；最后合作运用小乐器伴奏、舞蹈动作、演唱、创编语气词等多种形式开展综合表演，使得学生更加生动的感受老爷爷赶鹅时发生的有趣情境，增添许多乐趣。

第二课时：

在第二课时中，朱真娴引导学生利用“库乐队”音乐软件理解轮唱中二声部的和谐音程、均衡音量与此起彼伏音效的由来，在小组合作中学生尝试拖动音轨听辨不同小节数间隔的音响效果、调整音量大小表现歌谱中的强音记号，并在直观的二声部音轨的提示下学会用均衡的声音和相同速度、有弹性地合作轮唱《老爷爷赶鹅》。

第三课时：

基于第二课时中的工程文件，在第三课时中，李玥鼓励学生探索并选择更多乐器音色表现旋律，并选配合适的打击乐伴奏、添加音效等，聆听效果并交流“老爷爷赶鹅”的丰富画面和情景故事，最后加上“人声录音”录制歌曲完成完整作品，形成了节奏各异、极具个性的电子音乐作品。

活动总结

最后，项青青对本次活动主题进行进一步探讨与阐释。她表示信息技术在课堂中的出应用与融合是教学课程改革的必然趋势，而技术是为教学而服务的，融入技术应当在需要其支持的前提下而进行。在使用信息化手段时，我们要发挥其变远为近、演绎抽象为具体、无中生有、化难为简等作用，突破传统课堂教学壁垒，摆脱狭隘教学空间困境，在技术与资源的支持下开辟学科发展的新赛道，把握教学方式的新优势，缩小城乡教育的差距，实现音乐课堂教与学的方式变革。

本次的教学研讨不仅是阶段性的成果展示，更是一次抛砖引玉的尝试。作为新时代的教师，我们还要初心如磐，笃行致远，持续探索和深化信息技术与课堂教学的融合应用。

转自：“奉贤区小学音乐学科教研”微信公众号

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