新课标理念下的学生体质健康教学策略探究—洪愿运河名师工作室第六次活动

携新课标理念下的学生体质健康教学策略探究

洪愿运河名师工作室第六次活动

11月27日晚，拱墅区洪愿运河名师工作室开展了线上第六次活动，工作室成员在线上集中参加会议活动。

一、活动背景

活动伊始，导师洪愿老师进行向大家介绍了本次线上活动的背景，基于新课标体能素质的提升，各老师的大单元教学为抓手，本次活动工作室对学生体质健康展开新课标理念下教学策略的探究和学习。

二、专家讲座

本次活动特别邀请了来自杭州市余杭区教学骨干教师、杭州市教坛新秀，来自黄湖中学的董虎兵老师，董老师以“足球绕杆”为教学切入点，为大家带来了《提高中小生学生足球绕杆成绩教学方法的研究》专题讲座。

董老师先说到随着国家全面素质教育的改革，学生的体质要求也逐渐提高，中小学生体质健康测试在对学校体育方面考核中的比重最重。2019学年杭州市把足球20米直线运球绕杆停球纳入到体测当中，有些地区把足球运球绕杆作为中考体育的选项之一。由于很多学生对足球运球绕杆这一项目不够了解，在体测过程容易失误。因此，该项目的测试成绩不理想。对此，董老师介绍了自己学校针对足球绕杆的教学状况和实施效果的评估，学校内的教学实施效果显著，教学质量提升，形成了良好的口碑。

接着，董老师对足球绕杆进行深度动作讲解分析，其中详细讲到了对场地的设置、足球绕杆技术动作。足球运球绕杆技术由三个环节组成：第一环节（准备阶段）：足球摆放在起点线的位置至过第一标志杆技术；第二环节（绕杆阶段）：第二至第七标志杆变向绕杆技术；第三环节（结束阶段）：过第八标志杆至圈内停球技术。

随后，董老师从提高学生足球绕杆成绩的的关键因素与教学方法展开讲述在教学实施中需要注意：注重绕杆细节是取得优异成绩的保障，加强心理素质训练是提高学生成绩的重要因素，“学、练、赛”一体化视域足球直线运球绕杆单元教学的实施建议。

讲座的最后，董老师总结足球绕杆的教学是结合日常教学与训练的经验，围绕足球运球绕杆的各个技术环节展开教学，针对性地解决学生各个环节的困处难处。同时这也是为一线体育教师提供一套科学可行的足球运球绕杆的教学策略，使大家在足球运球绕杆的实践教学中少走弯路，进而为学生设计出最有效的学习方式。

三、工作布置

家校携手共成长

洪愿老师就2023年度工作室研修计划展开了回顾与数理，再次带领大家重温了“新课标背景下的“四化”课堂转型实践研究”主题下的系列活动。省级优质课例网络集中研讨、学员大单元的设计实施分享、新秀杯的磨课赛课、温州苍南下乡送教、杭州市小学体育课堂教学论坛等活动，工作室成员从中学习和获得到了不少的课堂转型教学经验。紧接着，洪老师勉励大家做好本职教学工作下，要积极专研新课标的理念，勇敢尝试，不断突破，形成自己的客体和论文成果。

通过本次线上活动的学习，为老师们在新课标下的学生体质健康教学策略研究道路上指引方向、确定重点、提供支持。相信学生也能从我们的教学改革中显著受益，获得更好、更全面的发展！

转自：“杭州市小河小学拱墅教研院附校”微信公众号

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