头脑风暴校本研修，“悦”思辨“阅”幸福——杭州市小河小学全员教科研校本培训头脑风暴侧记

头脑风暴校本研修

“悦”思辨“阅”幸福

杭州市小河小学全员教科研校本培训头脑风暴侧记

十月，荷桂共生的季节，杭州市小河小学开启了全新的校本研修的形式，提质校本培训项目头脑风暴在二楼圆形会议室激情演绎。会议室里人头涌动，学校行政班子、年级主任、教研组长、教师齐聚一堂，开展了一场民主自由、形势活泼、生动有趣的校本研修头脑风暴。

这几年杭州市小河小学校本研修一直关注精准高效的幸福课堂建设。基于此，学校开展了一系列的实践研究并取得了许多进展：课题《基于“三单四环五味”幸福课堂模式的实践研究》列入2022年度拱墅区第三届重点孵化课题，2023年，经过对前期课题研究思路的调整，此课题又列入杭州市教育科研综合课题，2023年7月，作业改革方案《基于“三单”作业设计，撬动课堂变革》，成功入选拱墅区作业改革方案，学校也成为了拱墅区首批作业改革实验基地学校。

基于近几年全校老师对于幸福课堂，对于三单作业的大量实践研修，大量课堂实践，案例呈现的基础上，让老师们在无准备的情况下，只需要提取自己实践的经验与思考，去除很多研修的条条框框，减轻了教师的很多负担，一种独立思考，独立概括，直觉地概括，然后，进行思辨，让思考靠近幸福。

然后围绕“你认为幸福课堂的标准是什么？”，“你认为基于学科实践下幸福课堂评价的标准是什么？”，“你认为基于三单的作业设计的标准是什么？”老师们群策群力，敞开自我，各抒己见，在探讨交流中碰撞出思维的火花。大家不断交换想法与创意，及时发现问题、梳理问题、归纳问题，达成新的共识。“轻松、真实、扎实、有效”，“有增量、有情趣”、“立足学情，指向清晰”，“积极的情绪，与学生共情，自信的表达”等关键词，有“研”有“讨”，更有“思”,不断呈现头脑风暴的成效，有效促进了教师对学科，对教学中出现问题的敏锐观察力，提升了专业水平。

茗品研修气息，碰撞教育智慧，挥洒研修激情，散发头脑风暴校本研修的特有光华，探寻三单四环五味课堂模式变革的核心秘诀，打造幸福课堂文化。“无相无形潜造化，有门有户在乾坤”，用心寻找，草根校本，也能追溯教育的本真，幸福课堂的内核。

此次校本研修的头脑风暴，是一次别开生面的群英会，是一次思维火花大碰撞的草根校本教研项目大沙龙，此次校本研修活动不仅体现了小河小学全体教师认真将科学理论和教学实践相结合的积极思考，也为学校寻找和打造高效幸福课堂的探索之路指明了新的方向。

转自：“杭州市小河小学拱墅教研院附校”微信公众号

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