践行新课标课程理念
探索跨学科深度融合
为进一步贯彻佛山市教育局教学研究室推进深度学习课堂理念，全面深化小学英语课堂教学改革，促进跨学科融合的实践与研究，助力教育高质量发展，2023年11月21日佛山市教育局教学研究室在佛山市实验学校举办了广东省基础教育教研基地（佛山小学英语）跨学科深度融合专题研讨活动。本次活动线上线下同步进行，吸引了省内外八千多名教师在线上同步观摩学习。
佛山市教育局教学研究室小学部林美芳主任，禅城区教育发展研究中心教研室黄咏珩副主任，高明区小学英语教研员刘素芳老师，三水区小学英语教研员林成华老师，广东省基础教育教研基地（佛山小学英语）骨干教师代表、佛山市五区小学英语骨干教师代表参加了本次线下活动。本次活动特邀湛江市教育局教学教研室蔡艳莲副主任、江门市教育研究院教研员陈晓琼老师进行线上专家点评。
素养展示 “英”你精彩
活动伊始，承办学校佛山市实验学校学子的英语素养展示--趣配音展示活动，为本次活动拉开了序幕。
佛山市实验学校刘捷鸣校长致欢迎辞
致辞中，刘捷鸣校长对于大家的到来表示热烈欢迎，并强调：“跨学科主题学习是践行新课标的核心理念的一种方式，是我们自觉探索基础教育人才培养的一种积极而又稳妥的课程策略，也是提升人才培养质量的重要举措。”
跨学科课堂 精彩纷呈
禅城区佛山市实验学校何静怡老师灵活巧妙地将音乐、绘画及地理知识融入英语教学中。她先以一首轻音乐导入课堂，带领学生在音乐中发挥想象，领略其中的景象，并随时作画开启口语表达。随后，她通过几个任务引导学生开展与公园主题相关的阅读理解。在提升部分，她又引导学生以小导游的身份向游客介绍佛山五区的著名公园。整节课，实现了语言交际与人文素养相结合的目标。
佛山市实验学校何静怡老师作课例展示
禅城区堤田小学关奕琳老师采用解读文本的方式引导学生学习、理解课本故事The Clever Rat and Silly Snake。本节课融合了戏剧表演及德育内容，通过故事的内涵主旨引导学生学会遇到问题、解决问题的技能。她生动的语言、活泼的动作，实用性强的虚拟情景，让学生达到了学以致用的效果，也赢得在场观众的掌声。
禅城区堤田小学关奕琳老师作课例展示
高明区沧江中学附属小学冯楚瑶老师从五个学习目标展开《Tips for Choosing dream job》的学习，跨学科融合心理健康教育，巧妙的引入霍尔德兴趣岛测试，让学生习得英语知识的同时，了解到dream job应从“Hobbies，Abilities, Value”三个维度考量，通过给予自己及他人职业选择的建议，初步培养学生正确的职业观，肯定职业的社会价值。课堂兼具趣味性与实用性，引得一众好评。
高明区沧江中学附属小学冯楚瑶老师作课例展示
华南师范大学附属顺德北滘学校刘春水老师用诙谐幽默的语言引导五年级的孩子们进入《A picture》的学习，本节课融合了英语、绘画及表演的内容，将目标句型、语言知识等与《江雪》《悯农》《定风波》等中文诗歌巧妙结合，使英语学习与中国传统文化融为一体，启发学生用英语讲好中国故事，全面提升学生的英语素养，别具匠心。
华南师范大学附属顺德北滘学校刘春水老师作课例展示
高品质说课 引人入胜
南海区桂城街道灯湖小学陈晓君，蒲坤雅老师以人教版PEP 五上U3 What would you like？单元为例，分享了英语跨学科主题学习的说课展示。从理论依据，设计路径，具体课例分享，板书设计四个板块全面又深刻地进行了跨学科教学的分析。她们的说课围绕食物金字塔，健康饮食，绿色生活几个方面展开，强调情境的真实性和学习活动的综合性,兼顾开放性和思维性。
南海区桂城街道灯湖小学陈晓君，蒲坤雅老师作说课展示
三水区北江小学卢小丹老师对PEP五下Unit 2 My favourite season进行精彩的说课。卢老师以学生体艺节为单元情景线，巧妙的进行单元整体跨学科任务设计，学生通过完成唱响四季、绘画四季，诗篇四季及旅行四季不同的任务，感知四季不同的美，在培养学生热爱生活，热爱大自然的情感时，同时让学生体验不同季节带来的丰收与收获。
三水区北江小学卢小丹老师作说课展示
专家评课讲座 高层建瓴
湛江市教育局教学教研室蔡艳莲副主任对何静怡老师、关奕琳老师的课例及陈晓君老师、蒲坤雅老师，卢小丹老师的说课进行了精彩的线上点评。蔡主任充分肯定了展示老师们在教学主题和授课过程中充分体现了多学科融合的优越性，能够教学评一体化，立足英语学科，打破学科边界，积极发展学生核心素养。同时蔡主任在讲座中还指出，课堂评价方式应该多样化，评价内容应关注多学科促成核心素养目标的达成性。
江门市教育研究院教研员陈晓琼老师对冯楚瑶老师及刘春水老师的课例进行了精彩的线上点评。其充分肯定了展示老师在教学中能坚持学科本位，素养导向，积极关注学生学习的真实性及学习的深度，很好地做到“立足于学科”“学科关联整合”“重视真实情境”“强调合作和实践”。同时陈老师还在讲座中分享了某小学的生态主题教学案例，引用王蔷教授的综合实践活动设计路径，给老师们带来了耳目一新的新理念。
活动最后，林美芳主任以“感恩、高兴、希望”三大关键词对活动进行了总结。林主任首先对省教育研究院和市教研室相关领导的高位引领表达了感谢，同时也表示欣喜地看到佛山五区在小学英语教研优质均衡发展方面所取得的阶段性成果。林主任同时分享了当前小学英语教育的现状和未来发展趋势，强调了跨学科融合在英语教育中的重要性和必要性，并对佛山小英教师未来寄予期望。其鼓励佛山小英教师个人要“观大势”“谋大局”“做实事”，课堂要做到“三有”（“有趣，有德，有助”）“三声”（“课堂上有笑声，课后有掌声，长远有回声”），教研要做到“立足课堂，加强学习，知行合一，打造成果”。
本次广东省基础教育教研基地（佛山小学英语）跨学科深度融合专题研讨活动不仅为全市的小学英语教师提供了一个学习和交流的平台，也为进一步推动小学英语教育教学质量的提高注入了新的动力。以教研，促成长，相信在未来的教学实践中，佛山小英教师能以“苟日新，日日新，又日新”的姿态，深耕新课标，践行新理念，且行且成长。
转自：“佛山小学英语教研”微信公众号
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