打开多扇窗看“诗”界——2023秋季宝安区“万名教师晒好课”小学语文教研活动（西湾小学专场）

打开多扇窗

看“诗”界

宝安区语文“万名教师晒好课”西湾小学专场

思想碰撞出火花，智慧交锋见真功。2023年12月1日下午，西湾小学语文科组迎来了万名教师晒好课活动，此次聚焦的主题是“打开多扇窗看‘诗’界——诗词教学的跨学科融合”。以诗为媒，以词为桥，共同探索诗词教学的无限可能。参加此次活动的，有西湾小学全体语文教师、海城小学部分语文教师、文康小学部分语文教师。

本次教研活动由西湾小学庄子曼老师主持，共分为课例展示、课例点评、诗词圆桌会、诗词讲解、学生团体吟唱五个部分。

01

课例展示

聚焦课堂教学

聚焦课堂教学

活动伊始，由郑奕丹老师和三年级的孩子们带来探究诗词教学的跨学科融合实践课--《暮江吟》。在本次诗词教学中，郑老师立足于古诗词教学，串联了科学、音乐、美术、书法等其他学科进行教学。本课郑老师由“暮”的字理导入开篇，抓住“铺”字感受作者用词的准确生动，在教学中顺应学生科学探究的兴趣，现场连线科学陆丽冰老师为孩子们解答“夕阳为什么是红的？”“九月初三夜的月亮是什么样的？”等疑惑，并为孩子们拓展了月相群诗，如上弦月对应《枫桥夜泊》，满月对应《古朗月行》，下弦月对应《鸟鸣涧》等，郑老师既丰富了诗词文化，又强化了科学知识，让诗词教学更加立体和丰富。随后郑老师还将古诗词教学串联“书法、音乐、美术”等学科，让原来形式单一的诗词学习变得轻松愉快，同时获得强烈的审美愉悦和审美享受。

02

课例点评

李丹老师对郑奕丹老师的课例进行了题为——《在融合教学中实现语文的智慧力》的点评。郑老师为大家展示了一堂既具文学韵味的诗词课，又具有科学趣味的语文课，课堂“情思融汇，比较品析，激活思维，在语言品味与群诗阅读的丛林中穿行”，“学科融合，有声有色，在想象的意境中沉醉”，而针对诗词课堂，如何在学科多元融合中，展现语文的语言之美、思维之美及文化之美，如何在语言文字的品析、感悟、积累、运用的实践中，切实提高学生的听说读写能力，李老师分享了西湾小学语文科组一直以来“以诗励志，以诗养性，以诗育德，以诗化人”的教育理念和探索与实践，坚持并在古诗词教学中有效秉持学科融合这一发展观念，将语文与多学科融合，践行新课标，构筑立体交叉的语文学习网络，打破学科边界，积极探索学科融合，让学生在体验古诗词魅力的同时，探索并发现多学科的奥秘，收获成功的喜悦，是西湾语文人持之以恒的追求。

03

“锵锵三人行”

诗词圆桌会

诗词圆桌会

第三环节，相长荣老师、李桂兰老师和翁梓尧老师，带来了“锵锵三人行”诗词圆桌会，三位老师通过对话交流，展现了古诗词与多学科深度融合的无限可能，为老师们提供了宝贵的教学启示。李老师认为诗词和音乐、舞蹈、美术等学科教学融合就像金风和玉露的相逢，谱写出的就是人间最美的风景。她从“和诗以歌-音韵之美；与诗共舞，律动之美；诗情画意，意境之美”三个方面给我们带来了视听盛宴，通过展示学生的吟唱视频、诗词韵律操以及一幅幅孩子的诗词绘画作品和树叶诗词贴画，为我们呈现了诗词与艺术融合教学的成果，帮助我们打开了诗词与艺术融合教学的一扇窗。

相老师主要阐述了小学古诗词教学与历史学科、地理学科和思政道法学科之间的融合。围绕“化史入诗，诗史合一；诗词地理，意蕴跃然；诗礼合一，成德之学”进行了分享，她认为这样的融合教学可以让学生最大限度地提升知识的广度和深度，使学生更好地理解和运用地理知识，增强学生的语文素养和语言表达能力，提高学生的综合素养和学科能力。同时通过古诗词等文本的阅读和理解，引导学生正确看待人生、理解人生、感悟人生，树立正确的人生观、价值观和世界观，为他们在新时代发展的道路上提供不竭的动力。

主持人翁老师认为当语文课堂有诗、有画、有意境、有历史、有科学、有趣味，当语文教材中那些静止的文字有了活跃充实的画面，当时空的界限被消除，诗歌有了想象的依托，学生才能更好的感受诗词之美，语文课堂才能以诗意照亮现实世界。

04

诗词讲解

《清平乐 村居》

诗词讲解

第四环节，由宋瑞主任和全泉同学带来诗词讲解。宋老师从“感意境：一幅着色的村居图；会意趣：一支活泼的儿戏曲；品意象：一条安宁的心灵溪；悟意蕴：一个美好的家国梦“四个方面深度解读《清平乐·村居》。在整体想象中展开一幅安静祥和的乡野画卷，在字词推敲中体会小儿的形神特点，在“小溪”的诗句拓展中，体会蕴含的生生不息、其乐融融的生活，在诗人成长线索梳理中，展现“平”与“意难平”里寄托的家国梦。层层深入，让我们触摸到闲淡的诗词里浓厚的感情、丰富的文化和可贵的精神，这正是诗词经久流传的魅力所在。

全泉同学的《竹石》讲解，为老师们揭开了古诗词背后的深层意蕴，使大家对诗词有了更全面的认识。

05

学生团体吟唱

《小儿垂钓》

学生团体吟唱

第五环节，欧玲老师带领二年级的同学带来《小儿垂钓》的古诗吟唱。孩子们用清澈的嗓音彩演绎，将古诗的韵味和情感表达得淋漓尽致。

06

活动总结

活动总结

最后，西湾小学万代红副校长对此次教研活动进行了总评。万校对活动进行了高度赞誉，对大家的辛勤付出予以了肯定与感谢，对西湾小学在诗词之路上的探索寄予厚望。西湾小学语文科组一直坚持“以诗励志，以诗养性，以诗育德，以诗化人”的教育理念，并在古诗词教学中有效秉持学科融合这一发展观念，将语文与多学科融合，践行新课标，构筑立体交叉的语文学习网络，打破学科边界，积极探索学科融合，让学生在体验古诗词魅力的同时，探索并发现多学科的奥秘，收获成功的喜悦。

灵感迸发成佳作，激情碰击出彩虹。在新课程改革的大潮中，西湾的语文人汇聚一堂，旨在打破传统学科间的壁垒。我们借助古诗词之美，实现多学科的深度融合，从而全面提升学生的核心素养。这不仅是对语文学科的深耕细作，更是通过诗意的熏陶，诗性智慧的启迪，以及典雅语言的培养，全面润泽我们的学生。我们期待通过今天的活动，为学生打开一个更加丰富多彩的“诗”界。

转自：“宝安区小学语文教研”微信公众号

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