聚焦新课标教学理念的有效写作教学
活动快讯
11月28日，“ 宝安区万师晒好课”小学语文研讨活动在坪洲小学大雅堂如期举行。
本次研讨活动 “ 聚焦新课标教学理念的有效写作教学 ” ，刘晓芳名教师工作室结合学校悦读节十大经典活动，在读的基础上，将读写打通，引导学生快乐写作。
活动由坪洲小学语文科组长陈敏思老师主持，整个活动分为 “ 课例展示、课例点评、微型讲座、专家点评、活动总结 ” 五个版块。
我们有幸邀请了宝安区教科院语文教研员唐宝成老师，第二学区语文教研员王金杰老师，正高级教师（教授）、特级教师陈继英老师。参加活动的有坪洲小学全体语文教师、宝安区刘晓芳小学语文名教师工作室成员、区内其他学校语文教师。湛江市赤坎区金沙湾学校语文老师、坪洲小学结对帮扶学校潮南区陇田镇仙家南洋学校师生分别以线上的方式参加了本次活动。
一 课例展示
王艳老师是宝安区刘晓芳名教师工作室优秀成员，她带来了《荐一本好书 交一群益友》的习作课例。王老师通过创设情境，激发同学们的写作兴趣，随后师生一起梳理提炼推荐方法“五荐法”，并通过学生的推荐稿举一反三，梳理“五荐法”的教学反馈。最后，全班同学根据所学方法为自己推荐书籍撰写推荐语。
本次活动，我们非常有幸邀请了陈继英老师。
陈老师是正高级教师（教授）、特级教师、深圳大学硕士研究生导师、深圳市名师工作室首批及第二批名师工作室主持人、深圳市基础教育系统首届教育名家、河北省优秀教师，广东省南粤优秀教师，中国语文报刊协会课堂教学研究会学术委员。曾获省政府教育科学一等奖2项，省社科成果奖1项，深圳市政府教育科学成果奖1项。
陈老师为大家带来题为《想象力，给写作插上美丽的翅膀》写作指导课。课堂上，他特别注重培养孩子们的想象能力，进行想象性作文训练。他强调这是培养人的创新思维能力和提高作文水平的重要途径之一，也是扭转作文教学缺乏生机与活力的重要方法。
陈老师希望同学们在写作中展开想象的翅膀，进行大胆想象和描写。但想象也要合理，要以生活为基础，从实际生活出发，进行合理想象。
二 课例点评
坪洲小学语文教师、刘晓芳名教师工作室优秀成员王军老师表示，听了两堂作文课例后，她认为上好写作课要注意四点：写作预设情境化、写作策略条理化、写作例文升格化、习作目标梯度化。“我们在教学时要树立目标意识，重视在习作开始时的情景创设，激发学生在习过程中的习得、交流、展示，使习作的过程既是学生表达自我的过程，又是他们不断修正提升、学习语言、发展思维的过程。”
固戍小学语文教师、刘晓芳名教师工作室优秀成员黄欣欣老师谈起《推荐一本书》这堂课，她认为：课程内容属于应用文，应用文往往有着明确的读者对象，作者需要用简洁的语言传递信息，不需用过多的笔墨来描摹对象、抒发情感。王艳老师借助例文，指导学生使用“五荐法”，结合了应用文的特点，详略得当，有条理、有重点地把推荐理由写具体。从学生最后呈现的习作看，他们大多学会联系自己的阅读经历，运用“五荐法”具体写出了推荐书目的理由，真正做到了学以致用。
坪洲小学语文教师李丽芳老师则以《想象力让写作插上美丽的翅膀》为题谈了自己的听课收获。李老师认为，陈继英老师的课堂，非常有吸引力！令人印象深刻的是他那灿烂的笑容。在那笑容里，我们能看到一位老师对课堂满心的热爱，对学生满心的期待，在这样的目光地注视下，学生们的思绪被打开，插上想象的翅膀，留下了灵动的文字。
三 微型讲座
特级教师陈继英以《用天真与童心观察世界、表达世界》为题进行微讲。他强调要想写好作文，首先要激发学生的兴趣！学生一旦对作文有了兴趣，心里不害怕，才会大胆地接纳并随之产生行动。其次，陈老师认为，写好作文，想象力很关键。很多孩子，为什么写不出好文章？除了日常的 积累与内心的担心，还有一个核心问题就是缺乏想象力！而这个想象力的培养，则与我们日常生活中养成良好的观察与表达习惯息息相关。
四 专家点评
宝安区教科院小学语文教研员唐宝成老师对本次活动给予了高度肯定。他说，世上无所谓难事，不为则难，为之则易。今天的活动，刘晓芳团队敢于“啃”作文这块硬骨头，敢于向当下的作文教学样态发起挑战，就是一种很好的尝试。今天，陈继英老师的课，推陈出新，在继承中创新，将文学想象与科学想象打通，给我们做了一个非常好的示范。
作为一线语文教师，我们一定要将最经典的作品推荐给我们的孩子们。关于经典如何选择，什么样的作品才能称之为经典呢？唐老师建议大家深度了解一下卡尔维诺关于好书、经典书的观点。总之，我们要努力给孩子们推荐厚重的书，推荐值得反复读的书，增强孩子们的文化自信！
第二学区小学语文教研员王金杰老师认为，在课堂建构中，我们要注意曲与直的问题。一线课堂教学，尤其要注重讲练结合！提高课堂中练的比重，我们要有意识的进行“讲中练，练中评，评中再练”，只有这样，孩子的学与用，才能真正打通与落地。
另外，在教学中，我们语文老师要有学生观。学生是发展中的人，学生不是大人。习作教学中，兴趣既是起点，也是终点，更是增长点！
最后，唐老师和王老师高度评价本次活动“紧凑、高效，值得学习”，认为读与写的科学打通，是每位语文老师的责任与义务。
五 活动总结
活动最后，坪洲小学副校长曲晨为整个活动做了总结。他高度评价了本次活动的价值与意义。他认为，这场活动不仅内容扎实，而且非常高效！结合学校悦读节，在读的基础上将写进行了打通与融合，非常科学。学生的读，有了合理的输出口，读与写，有机结合，大大激发了学生的读写兴趣，提升了他们的读写能力！这样的写作教学，非常有效！
六 活动影响
本次活动，得到了媒体的高度关注。深学APP、《南方教育时报》等纷纷对活动进行了全面宣传与报道。
他们认为，近年来，宝安语文大胆革新，研讨活动扎实有效，取得了可喜的成绩！本次刘晓芳团队聚焦“写作教学”的研讨活动就是其中一个很典型的代表，这样创新、有效的做法，值得借鉴与学习！
转自：“宝安区小学语文教研”微信公众号
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