【研训动态】强化校本研修 聚焦增量提质 ——记瓯海区中小学体育2023学年第一学期研训工作会议

强化校本研修 聚焦增量提质

记瓯海区中小学体育2023学年第一学期研训工作会议

为提高瓯海区中小学体育教师素养，传达省市区有关会议精神，总结上学期研训工作经验，布置2023学年第一学期研训计划。2023年9月14日在温州榕园学校举行区中小学体育组长和骨干教师“规范校本研修”素养培训暨学期研训工作会议。本次会议分为：教学实践、课例点评、经验分享、讲座引领、工作布置五个部分。

01

教学实践 尝试转型

本次活动教学展示由来自温州榕园学校陈文博老师和生态园实验学校黄苗苗老师来承担。

陈文博老师带来的教学展示内容是《篮球行进间体前变向换手运球的练习方法2：消极防守下行进间运球遇障碍物变向+投篮》。陈文博老师本节课合理利用屏幕来代替任务单与平板，让学生借助问题进行自主学习。本课从迎面运球遇障碍变向开始，结合急停急起，帮助学生在变向过程中降重心，做出转体探肩动作；在比赛过程中以分组练习、分层练习的形式，关注不同水平的学生，体现新课标在教学过程中的有效落实。

黄苗苗老师为与会教师展示了三年级《肩肘倒立的动作方法1：屈腿肩肘倒立》的教学。黄老师基于校情出发，精心设置，整堂课采用情境教学模式，通过模拟建房子打地基、建墙体、搭小楼等多个步骤帮助学生掌握动作。整堂课能够解决关键问题，展示自己的教学。

02

课例点评 观点碰撞

课例点评环节，首先由两位上课老师对自己的教学设计进行解读，让听课老师了解教学设计背后的理念。陈文博老师立足常态课堂进行四化的设计，并根据学情分析进行分层教学；黄苗苗老师融合三单进行四化的设计，他们的解读给在场老师对他们的课例有了更为直接的了解。

其次由在场听课老师围绕“三有四化”进行点评，仙岩二中林慧慧认为篮球课中在运用环节采用分层教学形式，能够对不同水平学生更有针对练习，有效减少集体示范和指导，体现了教学组织小组化；会昌小学南炜老师从教法学法问题化的角度分析肩肘倒立课例。未来小学瞿椤苏认为课堂中黄老师能够针对不同学生在练习中的各种表现进行语言以及贴小红花进行成功次数的精准评价。

03

经验分享 研修借鉴

来自瓯海职专体育组组长许林英为老师们分享了《依托活动真实研修——体育组小本研修实践与反思》研修经验。许老师在2018年接任组长时，面对场地差、教研组研修氛围不浓、学校体育工作没有系统的体系等多重困难下挑起大梁。制定团队建设目标，依托学校平台，规范常规教研；结合体育活动，开展特色研修；发挥教师特长，团队互助成长。通过体育组共同努力下，瓯职体育组取得丰硕成果。

04

专家引领 规范研修

区体育教研员陈春辉老师为参会人员带来《体育学科组“规范校本研修”的要点和策略》专题讲座。陈老师从校本研修是什么、校本研修区域要求和体育学科组“规范研修”和“增量提质”的策略三个方面详细解读如何规范校本研修。陈老师分析了我们的现状和起点，明确了我们的研修目标和底线，列举了我们的研修抓手和举措。

陈老师通过各级文件关于校本研修相关规定的解读，指出2023学年做好校本研修是现阶段学校研修工作的重点。强调了校本研修规范、有效地开展关系区域、学校体育教师整体水平整体教育质量，是体育教师专业成才的主要阵地。布置了本学期各校体育教研组校本研修工作，要求做到“提量增质”，并详细解读了相应的要求。陈老师勉励全体学员要在工作中研修，在研修中工作，把校本研修工作真正落实到学校体育活动中。

05

工作布置 突出重点

讲座结束后陈春辉老师总结了上学年瓯海中小学体育的各项工作。对我们取得的值得我们骄傲的成绩表示了肯定，特别指出去年初中体育教师在体育中考上取得优秀成绩。陈老师对于今年要举行的体育教师各项活动与赛事进行了说明，鼓励大家积极参加，勇创佳绩。

瓯海教育研究院综合教育研究室

2023年9月15日

转自：“温州中小学体育教研”微信公众号

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