“为学之道，必本于思，思则得之，不思则不得也。”教学质量是学校的生命线，为了更好地检视、反思和夯实教学质量，济南市青龙街小学召开了各学科教学质量分析会，科学精准地分析了上学期的学业成绩，鼓励老师们以更加昂扬的姿态投入到新学期的教学中。
语文
叶晟江老师对三年级语文质量检测进行了分析，针对检测中反映出的思维不发散，概括能力低、书写质量等问题。年级组在新学期会严抓基础知识，牢固生字书写，为学生创造学习语文学习的环境，培养学生注重积累，灵活运用知识的能力。
张晓燕老师针对四年级的质量检测进行了全面的分析和总结。从试卷来看，难易适中，比较贴近学生的实际情况。在接下来的教学中要立足新课程标准，深挖教材训练要素，做好五个“抓手”的运用，准确理解新课标中的“评价建议”，认真反思，提高基础知识的掌握度并注重积累，鼓励督促学生坚持练笔，养成好习惯。
芦馨老师认为从学生答题情况来看，学生已经通过以往错题，养成了做题好习惯，对题率和书写水平有较大的提升，但有一部分学生在文言文阅读上丢分较多，接下来年级组会认真研读新课标，落实新观念，帮助学生提高阅读理解能力，积累学习方法，做好中小衔接，为初中语文学习奠定基础。
薛巍老师从六年级的测试分析中得出总结和反思，将经验分享给老师们。一是平时多写、多练，为学生提供有效的方法指导。二是方法训练早着手，严格要求，减少学生的自主失误。三是重视中小衔接，提高学生的阅读水平，掌握扎实语文能力，解决实际的语文问题。最后要了解新的阅卷形式，提高学生的应试技巧。
总结
段华主任对各年级组的成绩给予了肯定，并对新学期教学质量提出了新要求。一要把课堂作为提高教学质量的主阵地，做好课前准备，钻研教材，精心设计教学环节，精讲多练，落实新课标观念，注重课堂评价。二要培养学生的学习兴趣，调动学生的主动性，让他们爱上老师，爱上语文课。三是注重学生听、说、读、写习惯的培养。最后要因材施教，培优辅差，持之以恒。
数学
王珊珊老师提出在新学期教学中，要多给学生创造自主学习和勇于创新的机会，培养学生计算能力的同时也要教会学生分析解决问题的方法及技巧。最重要的是更加扎实深入的进行集体备课和教研，努力查找教学中的问题和不足，从而明确接下来的教研教学方向，提升课堂教学质量。
李丽老师认为本次四年级数学试卷命题范围全面，难易适度，能如实反映出学生的掌握情况。针对试卷中存在的问题，新学期教学要注意培养学生良好的学习习惯。落实新课标，打造新课堂。立足教材，扎实渗透重难点。紧密联系生活，用数学的思维解决生活中的问题。重视学习过程，教学中随时培养学生的审题、分析能力，尤其是自我检查的良好习惯。
陈元春老师通过数据详细分析了五年级的质量检测情况，从总体情况看，学生基础知识掌握相对比较扎实。在今后的教学中，要强化知识点间的联系，让学生从不同角度去分析、理解、运用，对所学知识能够得到进一步的延伸拓展，提高审题及解决问题能力，进一步提高学生的思维能力。
韩冰老师认为本次测验难易适中，知识面广，重视知识理解与过程的考察，讲求方法的渗透与能力的培养。既考察了学生的基础知识和基本技能，又考察了学生的综合运用能力。但有一部分同学数学基础知识掌握不够结实，且灵活运用所学知识解决问题的能力稍有欠缺。今后要把目光关注到试卷反映出的各种问题上来争取更大进步。
总结
侯帅主任总结了上学期开展的教学工作，肯定了取得的成绩，也分析了存在的不足，为本学期如何开展有效教学提出了具体要求和积极措施。她指出各教研组要紧紧围绕本学期教学计划，以“问题为导向”，将新课标观念落实到每一节课堂教学当中去，坚持打造优质的数学课堂，努力提高课堂效率。在今后的教学工作中仍要不懈地努力，在实践中反思，在反思中成长,继续探索提高教学质量之道，圆满地完成本学期的工作目标和各方面的工作任务。
英语
卢倩倩老师以三年级英语期末质量检测为抓手，从题型出发分析了试卷的构成和出题意图。以学生的检测结果为基础，分析了不同层次的学生对基础知识的掌握情况以及对语言的综合运用能力。针对检测中学生显现的不足之处，做出了相应的教学反思，并且提出了行之有效的整改方法，更深入的践行“教-学-评一致性”的理念。
赵彩虹老师通过横向、纵向的数据分析和学生的答题情况对四年级检测中存在的问题进行了总结和反思。她提出在接下来的教学中要继续夯实学生的基础知识，做好培优补差工作，作为老师要认真解读新课标要求，深度研读教材，准确定位学情，优化单元整体教学，提高学生语言综合运用能力。
荆靖老师针对五年级的质量检测情况做了全面的分析，从数据里找差距，从答卷中找问题，并结合课标和学生实际制定了具体的“八抓”改进措施：抓备课、抓课堂常规、抓培优扶弱、抓错题订正、抓课文背诵、抓阅读、抓听写、抓听力。她提出要进一步提高教学整合设计能力，用新观念、新方法构建更加开放的、更富有活力的新课堂， 优化教与学的方式，促进学生核心素养的发展。
石熙莹老师对六年级期末测试进行质量分析，她认为毕业测试突出了语言的交际功能，加强了对学生阅读能力测试，并注重了实际生活场景再现，考查学生综合运用语言的能力。她指出，在今后教学中要立足课堂，聚焦变革，构建科学评价体系。基于新课标，努力发展学生核心素养。强化书写、巧妙构思、精心设计作业。“根植人文”，促进学生“正生长”。
总结
徐磊副校长对各年级的汇报进行了总结，并指出各位英语老师要以本次检测的命题方向为指引，在分析与反思中更新理念，取长补短，不断成长。在英语教学工作中，要以立德树人为根本任务，以新课标为导向，以学生为主体，改进教学方式，夯实基础知识，培养思维品质，重视英语与生活的联系，拓宽学生视野。希望各位老师能结合学情创造充满活力的实践性爱学课堂，在教学中努力做思考型教师，做有智慧的教师，在“减负提质”的新教育形势下，人人都成为促进学生全面发展的“大先生”。
以分析促进步，以反思助提高。本次教学质量分析会，既是对上学期教学工作的严谨总结，也是对新学期教学工作的明确导航。相信青小全体教师都能向外看，放大格局；向内求，深耕自我；向前走，不断进步，携手推动学校教学工作向更高质量发展、向更高目标迈进！
转自：“历下区小学教研”微信公众号
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