践行新课标，研单元教学之策——历下区小学语文六年级集体备课活动纪实

践行新课标

研单元教学之策

——历下区小学六年级语文集体备课活动

育才由育师始，以共研提素养。为进一步践行新课标，共研单元任务群教学策略， 2023年8月30日上午，小学语文六年级全区集体备课在济南市历下区龙鼎实验学校举行。历下区小学教研部殷崇主任全程指导，济南市历下区盛景小学、汇波小学、锦屏学校的教研团队进行汇报展示，全区六年级语文教师参与了本次教研活动。

一、依标扣本，精准研习

——教研团队分享

盛景小学六年级语文教研团队以六年级上册第三单元为例呈现了“基于新课标理念的小学语文学习任务群教学设计与实践研究”。徐涵杨老师以深耕课标教材，教材资源再开发，构建学习任务活动等方面介绍了备课设计理念。她们从创设“召开阅读策略讲坛”的真实情景出发，设计四个层层递进的学习任务，创生了基于“阅读策略单元”的高效语文学习活动的路径和方法。盛景教研团队常研常新，以本次备课为契机，尝试在语文学习过程中建立完整的学习体系和评价体系，力求将学习活动落到实处，有效提升学生的综合能力，最终实现学生核心素养的进阶。

汇波小学六年级教研团队分享了基于任务群的六年级上册第四单元的整体教学设计。他们以“走进小说世界，感受人性光辉”为学习主题，依托学校的汇·悦读平台创设“创意小说分享会”的真实情境，设计了五个子任务，在五个子任务下设计了七个学习活动，每个学习活动对应教材中相关学习内容，体现了任务群内在的进阶逻辑。秉承“教学评一致”，以终为始，基于目标，对任务中的关键环节，设计了显性评价，给学生一个清晰的、可达成的任务标准，引导学生在解决任务中学习，落实单元语文要素，形成能力，提升语文学科素养。

锦屏学校六年级教研团队针对统编教材六年级上册第五单元进行了基于任务群的单元整体教学设计。通过研读课标与解读教材，将本单元对标“文学阅读与创意表达”这一任务群，以向《锦屏春晓特刊》投稿这一真实情境作为任务驱动，每个子任务有相应的内容、目标、活动以及评价。以任务群统整单元知识点，目标更清晰，可操作性增强，对单元教学设计的研究具有指导性。

二、研以共进，共思致远

——现场老师交流

随后，与会教师代表纷纷表达了自己的体会与收获。本次备课活动聚焦新课标，紧扣课堂教学新要求，为老师持续践行新课标理念提供了理论与实践指导。

三、教而有思，行之有效

——教研活动总结

殷主任对本次集体备课活动进行总结，她充分肯定了各团队以深研课标教材的态度，聚焦“践行新课标，研单元教学之策”主题，统整教学内容，结构化构建单元教学设计，为老师们提供了一个个鲜活的教学案例。殷主任强调对新课标的落实要以把教材解读好、使用好为根本，坚持立足教材，聚焦单元主题，不断探寻学习任务群与现行教材的链接点，系统整体架构单元学习活动。教而有思，行之有效，才会真正实现“从课标到课堂”，迈出我们践行新课标理念的最有力一步。

课标研思，引领方向。对“任务群”的探索与实践，就是要更好地为“教学”搭建习得支架，让语文课堂扎根于思考、应用于生活，让语文更能“生长”，更好“运用”，更加“有用”。相信老师们会以集体拔节生长的姿态，在探索单元整体教学的道路上勇往直前。

转自：“历下小学语文”微信公众号

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