【西小•幼小衔接】童心同行 助力成长——记西渚实小小幼衔接课程落实研讨活动

童心同行 助力成长

 ————记西渚实小小幼衔接课程落实研讨活动

虞永平说：“从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然的延伸和过渡。”

西小老师们集思广益，由马旭光主任主持开展本次“童心同行 助力成长” 小幼衔接课程落实活动。

为了一年级孩子们能够平稳、顺利地渡过幼小的转变期，减少家长的焦虑和担忧，促进良好师生、生生、家校关系的形成。

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幼小衔接是什么

活动伊始，吉守益校长便提出了“什么是小幼衔接”这个根本性问题，老师们通过分组讨论，并根据学科特点进行分析理解。

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幼小衔接为什么

同时，各科专业老师深度解读小幼衔接的目的。从学科不同角度探讨实行小幼衔接的目的。吉守益校长从儿童角度出发，提出“为了让学生能够平稳渡过这一阶段”，并“建立可持续学习的能力”这两个目标。

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幼小衔接怎么做

教师们基于去年小幼衔接经验，进行反思、整合、提升。老师们在听取经验分享后，纷纷提出了自己的建议。

张凯婷老师提议将听、说、读、写分步落实，融合进孩子的日常生活中。沈沁雨老师提出口令、规则教学。夏雨老师对激励方式进行了升级。德育处李雯老师贴心地将孩子们将要遇到的问题分解，从孩子角度出发，更有针对性地提出解决策略。音体美教师设想通过孩子们喜欢的活动来调动孩子的兴趣。

最后，陆校总结发言:“小幼衔接”是儿童成长路上的重要阶段，也是成长过程中的重大转折。我校将继续探索小幼衔接有效的科学策略，遵循幼儿的身心发展规律和教育规律。用强有力的心理建设激发孩子们浓厚的探索兴趣，让独立良好的行为习惯助力孩子们的茁壮成长，用积极平和的心态引领孩子们进入人生新的旅程!

每个孩子都是一朵即将盛开的花，呵护孩子茁壮成长，帮助孩子跨越小学的关键期，这对于老师来说，是莫大的责任与挑战。相信通过这样的经验交流，一年级孩子们定能安安稳稳地渡过这一幼小转变期。

转自：“苏州科技城西渚实验小学校”微信公众号

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