聚力同行
同心致远
——记瓯海第八小学教育集团2023年暑期集体备课活动
云天收夏色，木叶动秋声。新学期，如约而至。为进一步切实发挥集体智慧，促进联盟校间的同步、互助、联合模式，达到资源共享的目的。瓯海第八小学教育集团8月25日下午在仙岩第一小学苏丽琼主任、仙岩中心小学李士敏主任、仙岩华侨小学教研组长曹玉兰老师、仙岩沈岙小学教研组长吴丽施老师、集团校英语组长张玲利老师、集团校科学组长倪仙秋老师的主持下，三对教共体全面展开2023年暑期集体备课活动。
仙岩第一小学和仙岩中心小学教共体语文组分会场
活动分为两个板块：一是两位新教师试课；二是探讨基于大单元，创新作业设计。首先由两位新教师林梓禾老师和朱冰莹老师分别带来《花钟》和《繁星》的试课。林老师引导学生进行扎实语言文字训练，引导学生抓住关键句读懂一段话，品读描写重点词句，并迁移表达运用。朱老师从问题入手，课文写了哪几件事？接着引导学生重点品读在海上繁星之夜的精彩段落，引导学生展开想象。并迁移学法，在小组合作中完成在家乡和南京繁星之夜的教学。
现场互动精彩。教师代表徐笑飞、林晨玮老师结合自己上课的经历给新教师一些指导性建议。随后李青容老师和李士敏主任对两位新教师的试课做了精彩点评。充分肯定两位新教师的试课很精彩，也提出优化改进的一些小建议，为两位新教师课堂教学指明了方向。
接着，便进入活动的第二个环节，由各年级段的老师聚焦一个单元，围绕主题，集体卷入头脑风暴，共同研究优化备课方案。在研讨中，大家各抒己见，思维如同烟花一般，华丽地绽放。
之后，一至六年级组老师代表阮炜炜、翁映秋、柯诺妮、黄思承、林晨玮、周维婷老师上台分享本年级如何聚焦一个单元，围绕主题，备好一个单元课文，老师们的分享甚是精彩。
仙岩华侨小学和仙岩第二小学教共体语文组分会场
活动开始，两校老师按年级段快速分成6个小组，围绕主题：“支架式阅读教学的设计与研究”进行积极讨论。在激烈的研讨与头脑风暴中，各组老师呈现了一次次优质的试课。时间虽短，却让我们看到了每一位老师身上值得我们学习的地方，也激发了我们新学期前进的动力。
首先由一年级组带来《雨点儿》的试课，一年级组紧扣本课“科学童话”的特点，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩中飘落下来的。雨水滋润万物，花儿更红了，草儿更绿了，为儿童带来关于大自然的启迪。
二年级组老师紧跟其后，带来了《场景歌》的试课，《场景歌》共呈现了4个场景，分别是海滩风景图、田园风景图、公园风景图、少先队员活动图。在二年组老师的教学中，我们仿佛也变成了学生，在每一场景中感受美丽景色，感受自然和生活的美好。
接着是三年级组老师带来的《花的学校》，老师在教学时关注孩子的学习方法，聚焦“抓新鲜感词句”和“边读边想象”，帮助学生体会到课文中花孩子的追求自由和向往自然。
四年级组老师带来的是课文《麻雀》的试课。四年级组老师紧扣“要求学生能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的感情色彩，体会其表达效果。”的学段要求，层层递进地让学生在阅读中体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。
五年级组围绕五年级第一单元第一课《白鹭》进行说课。《白鹭》是一篇寓情于物的散文，行文简洁，结构严谨，语言凝练，句句含情。在五年组老师的娓娓道来中，白鹭形象之美和在不同场景中的美跃然纸上。五年级组老师的试课既围绕人文主题展开，又符合和承载了语文要素的要求。
最后，六年级组老师试课了《宇宙生命之谜》。在教学过程中，六年组老师围绕“让学生根据阅读目的，选用恰当的阅读方法”的语文要素对重难点进行攻破和落实，让人收获颇多。
各年级组教师以娴熟的教学技艺、丰富的教学经验，呈现出一堂堂高水平的试课。而试课的精彩呈现离不开每位老师的精心准备、深挖教材。
仙岩沈岙小学和丽岙第二小学教共体语文组分会场
活动由各个年级段聚焦一个单元，围绕“基于课后练习，设计有效的学习活动”，集体卷入头脑风暴，一起探讨单元重难点，如何设计才能有效学习。展示单元教学设计的有丽岙二小的潘新新老师、钱丽娴老师、郑青和老师以及仙岩沈岙小学的张晓萍老师、张瑜老师。各位老师教学设计清晰明了，重难点突出，充分体现了以学生为主体，由浅入深，循序渐进，呈现出精彩的单元教学设计。
仙岩第一小学和仙岩中心小学教共体数学组分会场
活动围绕“立足单元整体 创新作业设计”主题，在大单元整体教学设计理念下，以创新作业设计为导向。两校数学组老师按年级段分成六个小组，每个小组聚焦一个单元，围绕主题，集体卷入头脑风暴，共研优化方案。
各年级段老师分组共同探讨、相互补充，从而形成更加合理的共案后，推荐新教师蔡炼杰老师进行试课展示。蔡老师的《分数的初步认识》一课首先让学生通过分月饼的活动，初步认识了1/2，再通过折一折、说一说等活动，在比较同一图形不同折法得到的1/2以及不同图形中的1/2，提炼出1/2的本质，最后再次放手让学生在正方形中寻找其他几分之一，在层层递进的作业练习、交流展示中，对几分之一又有了进一步的认识。仙岩一小的王梦哈老师对新教师蔡炼杰老师试课做了充分地肯定和专业的点评。
本次集体备课活动对新学期教学任务有了方向，对大单元整体教学有了研究策略，为把握新学期的教学内容做了充分的准备。
仙岩华侨小学与仙岩第二小学教共体数学组分会场
活动主要对新学期工作进行了总体的安排，确定研究主题及具体工作安排。以及每个年级挑选出一个单元进行集体备课，分组讨论，各抒己见，并针对相关重难点进行探讨。为了更好的交流探讨，每个学段经讨论推选一人做试课展示。低段由郑慧优老师展示了《角的初步认识》，中段由黄珍珍老师展示了《公顷》一课，《位置与方向》由叶颖颖老师带来。
最后，由组长为大家详细讲解数学教师行为规范，从常规工作到备课到课堂教学以及课后作业、作业格式和批改等等都做了十分细致的要求和讲解。教师们个个精神抖擞，满怀热情地投入了新学期的工作。
丽岙第二小学和仙岩沈岙小学教共体数学组分会场
每位教师以“立足单元整体 创新作业设计”主题，精心为学生准备新学期一个单元的课内作业设计。老师们积极参与，充分挖掘和分析教材，用各种手段搜集各种有用信息，整理并共享。在交流环节老师们各抒己见，互相取长补短。
集团校英语教研组分会场
英语老师们汇聚在一起，围绕新课标开展集体备课活动。首先，来自瓯海仙岩华侨小学的新教师叶可可老师以无生试课的方式给大家展示了PEP7 Unit5 What does he do? A Let’s talk 的教学活动过程。叶老师结合学生生活实际，聚焦话题“Jobs”，层层递进设置问题，呈现文本，从对话练习到小组调查、汇报，由浅入深，环环相扣，为高段对话教学提供了一个较好的模板。
然后，老师们围绕叶老师的试课活动进行了点评。一方面，大家肯定了叶老师口语流利，仪态大方自然，教材资源利用得当，教学活动设计贴切恰当，展现了作为一名英语老师的应有素养。另一方面，大家也提出了一些实际教学过程中的经验和建议，特别提醒叶老师要注意板书的设计，希望叶老师能够更好地开展教学工作。
最后，在张玲利老师的带领下，英语组老师们围绕PEP7 Unit5 What does he do?这一单元展开了集体备课活动。老师们从教材资源出发，围绕新课标的要求，进行了热烈的头脑风暴，发表了自己对于这一单元内容的看法，确定了单元整体备课的方向和要求。然后，每个学校的老师针对自己备课的内容进行了思考和讨论，确定了初步框架。整个备课准备过程老师们各抒己见，开出了朵朵思维之花。
集团校科学教研组分会场
【再研新课标】活动开始，倪仙秋老师先和大家介绍了本学期市、区科学研修的主要活动和任务，从中指出集团校科学研修的大致方向。接着倪老师引导老师们对新课标进行再次讨论。老师们围绕着“立足新课标，如何发展学生对系统与模型概念的建构”关键问题进行有针对性的研讨。
【深研项目化】活动的第二部分，倪仙秋老师和在场的老师们分享了关于项目化学习的内容。倪老师从温州“未来课堂”五大行动入手，项目化学习仍在持续推进，科学教师作为项目化的主力军，需要在接下来的课堂教学、作业设计、学校活动等方面将项目化学习进一步深入。倪老师给大家带来了丰富的案例，详细介绍了如何设计学科项目化、跨学科项目化活动、如何用项目化理念进行命题、作业设计等，为新学期各自学校的科学研修活动指明方向。
【共研研修方案】活动的第三部分，由计梦瑶老师和大家分享《指向学科核心素养的小学阶段科学阅读类作业设计》专题讲座。计老师从科学阅读类作业的文献情况着手，提出自己做这类作业设计的初衷和想法，并指出自己遇到的困惑和问题。老师们纷纷提出自己的想法和建议，为更好地研究科学阅读类作业设计提供许多帮助。
活动的最后，倪仙秋老师和大家共同商讨本学期的研修方案，确定研修主题“科学阅读类作业的设计”，明确研修形式为“三课三研”，并引领老师们对本学期的科学工作做展望。
“教”无止境，“研”绵不绝。一个人可以走得很快，一群人可以走得更远……
希望瓯海第八小学教育集团学校能实现“整体素养和学科质量”集体拔节生长的姿态！
转自：“仙岩第一小学”微信公众号
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