教以共进 研以致远——2023-2024学年第一学期周村区小学英语基于课程标准的教学实施研修活动

教以共进  研以致远

    ——2023-2024学年第一学期周村区小学英语基于课程标准的教学实施研修活动

为切实发挥“1+1+N”学科团队的辐射引领作用，进一步提高小学英语教师对新课标的理解把握能力，不断优化教育教学，助推教师专业成长，8月24日、25日，2023-2024学年第一学期周村区小学英语基于课程标准的教学实施研修活动在正阳路小学举行，全区各小学英语教师参加了此次培训。

课例实践

8月24日上午，首先由小学英语教研员孟晓老师，与老师们共同学习了《山东省小学英语课堂教学基本要求》。随后，老师们分组进行备课研讨，制作汇报课件。由“1+1+N”团队首席教师、学科带头人担任组长，全员参与，基于课程标准、课程纲要，研读教材，分析学情，梳理单元主题意义，制定单元目标和课时目标，完成单元整体概述。

课例展示及专题研讨

24日下午，各小组分别选派代表，对集体备课研讨成果进行现场展示。

课例展示

为更好推进基于主题意义的单元整体教学，孟老师基于以上分享提出“什么是基于主题意义的单元整体教学？单元标题、主题、主题意义之间的关系是什么？基于主题意义的单元整体教学的实施路径是什么？”三个问题，引导老师们深入思考和讨论，通过交流分享，进一步加深了老师们对于基于主题意义的单元整体教学的理解和认识，为今后更好地开展单元整体教学设计与实践奠定基础。

专家讲座

25日上午，重庆市小学英语教研员王若语老师开展了《新课标下在小学英语教学中融合中华文化绘本的实践》专题讲座。王老师从Why,What,How三个方面分别讲解了单元整体教学视域下中国文化如何进课堂，通过不同案例的详细阐述，帮助教师更好地在小学英语课堂中讲好中国故事，文化交流互鉴。

随后，外研社高级培训师周红锦老师进行了《新课标背景下小学英语绘本与主教材融合教学的建议及案例分析》专题讲座，向老师们进一步讲解了英语绘本对于英语学习的重要作用，并就如何更好地运用绘本进行英语课堂教学、开展课下阅读，培养阅读习惯和阅读兴趣提出了建议。

课例分享

25日下午，梁晴晴、韩文静、胡晓敏、王慧、李丹五位老师分别进行了基于主题意义的优秀课程资源设计分享，以单元主题意义为引领，就单元整体教学理念下如何更好地进行单元整体作业设计进行了详细的阐述。

课例研讨

接下来，由石东梅、牛爱芸、耿钰然、刘云红四位老师分别进行了基于主题意义的单元整体教学案例分享，从课标分析到教材整合，从课外资源运用到表现性评价任务设计，四位老师全方位地展示了基于主题意义的单元整体教学设计思路，为老师们提供了很好的参考和借鉴意义。

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最后，孟老师对本次培训活动及上学期工作进行总结，部署安排新学期的工作任务和要求，希望老师们在新的学期继续加强新课标的学习，在大单元教学理念指导下开展具有自身特色的课堂教学新实践，提助推专业成长，提高教育教学质量。

下一步，周村小学英语教研团队会以此次培训为契机，以理论学习为基石，以课例研究为载体，以共同研讨为阵地，鼓足干劲，共研、共进、共成长，用汗水浇灌收获，以实干笃定前行，只争朝夕，不负韶华！

转自：“周村区小学英语教研”微信公众号

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