教师的发展是综合的，包括自身的修养、教育理念和方法更新，也包括对所教专业的把握和追踪、对时代的了解，以及对自身责任的担当。艺术教师实现专业发展，需要教科研与艺术专业引领，走进学术前沿，寻觅创造、发展的新支点。在资深教育专家和艺术学科带头人的指导下，进行教学和研修，提升自身专业的成长。新思想、新知识、新技能、新技术，使艺术教师能不断地提高自身的专业知识，从而获得更多艺术教学发展的机会。基于此特由青县文化馆和青县教师发展中心联谊举办“2023年青县中小学暑期艺术教师专业素养提升培训活动”。
Part01.
书法专场
01《书法临帖与创作》
青县实验小学王娥老师的精彩讲座，徜徉于书法艺术的历史长河，欣赏历代经典书法碑帖，体会书法艺术之精妙，感受中国书法文化之博大精深。书法，是我们中华民族独有的传统艺术，源远流长，非常具有艺术魅力。它是一种集肢体和脑力于一体，将全身体力和思维运用于笔端的一种艺术形式，横如列阵排云，直如倒笋垂露，点如危峰卵石，牵如万岁枯藤，纵如行云流水。书法，不仅可以陶冶情操，修身养性，还可以以书会友，与人交流。
王老师从为什么要临帖、如何选择范本、临帖的方法、如何临帖、关于创作、评审标准六个方面详细讲解从临帖到创作应该学习的方向。
参会的书法专兼职教师和书法爱好者百余人，踏着绵绵秋雨，孜孜以求！学习氛围高涨，活动中体现了青县艺术教师积极向上、蓬勃发展的专业素养精神！
理论联系实践
此次培训恰逢“青县首届临帖展”展出，展览契合讲座主题，书法老师们现场检验实践经验！由王娥老师引领老师们观展、品评、取优、内化！参会的县域内书法名家，刘忠富老师、宋爱国老师、蔡景全老师也同时为培训的教师们细心的讲解临帖知识、点评作品、答疑解惑！
Part02
美术专场
02《发现身边的美》
青县一中的于建伟老师的讲座，通过对国内外画家作品进行构图分析及画面色彩的构成分析，结合自己多年来在生活中写生创作的感受，讲解怎样发现身边的美，并且把身边的美好变成作品。于老师展示自己的一张张写生作品，并阐述写生时的环境地点、同行的画家、写生时的心里反映，以及作品所呈现的艺术语言！他指导艺术教师如何发现并描绘出身边的美，传达艺术不仅仅是在画布上创作，更是用心灵去感受，去珍惜。学会用色彩和线条去记录下那些被忽略的瞬间，去描绘出生活中的小美好。无论是阳光洒在书页上的暖，还是夜晚繁星点点的静，亦或是雨后清新的空气，都是我们身边的美。每一处风景，每一个人，都有他们独特的故事和魅力。拿起画笔，用心去感受，用画去表达，让生活的每一刻都充满色彩和诗意。
县域内很多美术老师都是于老师的学生，工作多年又回归专业课堂，感触良多！从写生创作中，感悟美好，感悟发现美的那颗初心！
参会专兼职美术教师和美术爱好者百余人通过讲座，又萌发起创作的热情，表示重新用发现美的眼睛来观察身边美好的生活。
Part03
音乐美术综合专场
03《洞悉表象 深悟精髓——音美学科校本研修》
青县教师发展中心艺体办主任、美术教研员张英老师，以音美学科为基点阐述什么是校本研修以及校本研修和课题的关系，并且以生动形象的具体案例，剖析校本研修的教育教学现象的发现、分析及解决的方式方法。这些案例时不时地会触动教师的内心，引发会心一笑。从实践基础提升理论层次，剥开老师们教研的迷雾，为之豁然开朗！她为老师们细致的讲解校本研修的实施过程及实施的方法策略。展示民俗文化与音美知识融合微课堂的视频创作过程及成果，赢得与会教师阵阵掌声。
170多名参会音乐、美术专兼职教师通过学习领悟到做为教师，在教育教学研究中要善于发现、敢于想象、勤于实践！这是一次综合性的、专业的教研引领，为艺术教师们在教育教学中铺砖引路！
Part04
音乐专场
04《从心所欲 律动奇迹——浅析达尔克罗兹教学法的应用》
青县第四实验小学周晓琳老师的讲座《从心所欲 律动奇迹——浅析达尔克罗兹教学法的应用》主要讲了两个内容：一是介绍了达尔克罗兹教育法的教育思想、核心理念，课程原则。倡导让学生通过身体动作来体验音乐，从而激发学生们的想象力、创造性。她指导音乐教师音乐课最重要的作用是唤醒儿童的音乐意识,这不仅是音乐学习的需要,更是儿童的本能需要。讲座中设置了丰富多彩的律动活动，让老师们参与其中，体验内涵。讲座过程欢声笑语，掌声不断。二是周老师鼓励音乐老师们一定要通过教研、科研，努力成长为专家型教师。争取让教师专业的学科素养不断提升，摒弃掉薄弱学科的称谓。
教师反馈摘录
邵元丽——青县实验小学
近日，我听了王娥老师的书法讲座，受益匪浅。尤其对于如何创作，感受颇深。对照自己平时的书法学习，在临帖、读帖这些方面做得还可以，但在创作方面还是要下大功夫。比如，王老师强调在创作时，除了“书内求”，还要“书外求”。也就是除了多读专业书籍之外，还要走出室外，多观察自然万物，欣赏舞蹈、体育，聆听音乐、观察古建筑、了解美术学等等。因为艺术是相通的，也就是要想在书法艺术上有所进益，你必须得是一个“杂家”。知识面要宽、薄、深、厚，善于吸收各种艺术的营养，为己所用。才能让自己“骨肉丰匀”达到一定的审美境界，才能创作出高级的书法作品。
再有就是在创作中表现审美，体现个性上，我做的也还不够。但我相信，只要前面的功夫做到位了。后面的创作就是一个水到渠成的事儿。希望咱们青县教师发展中心，青县文化馆，以后多请一些专家来讲座。因为只有眼界提高了，书写水平才能上得去。您说是不是？
李臣荣——青县第三中学
今天，听了我们美术教研员张英老师的讲座，深受启发。她的讲座，风趣幽默，条理清晰，深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。让我们对校本研修有了一个更深的认识，也让我感受到一个成功的教育者，一定是一个善于更新知识的学习者。培训时间虽短，但收获颇丰。记得有位专家曾经说过这样一句话:“眼界决定境界，态度决定高度.思路决定出路，实力决定魅力。”即使再平凡，我们也能凭着信念和追求抵达自己的教育彼岸。我相信，在张老师的带领下，我们一步一步来，步步都会有风景，步步都会是享爱，步步都会有发展!
听于建伟老师讲座有感:
从学生时代就认识了老师了，我眼里的他自始至终对绘画的热爱未减。他一直坚守自己的梦想，从他选择讲解的名家名作，到最后展示的他功力深厚的色彩创作，无一不体现出多年来他对生活的热爱，对艺术追求的理念。我认为任何优秀的作品并非一朝一夕的历练，它源于画家毕生心血的投入，所以说，成功并非偶然。遗憾的是由于时间关系，有些作品并没有的欣赏完，但我相信每位真正的美术爱好者，都会有很大的触动。就像张老师说的，我们大家不要忘记初心。毕淑敏曾言:"所谓初心，不必华丽，但必须坚固。"诚哉斯言！
杨帆——青县实验小学
通过暑期艺术教师专业素养提升培训讲座，丰富了我的假期生活。于老师的讲座“发现身边的美”，让我意识到在生活中，要善于观察、多留意一些身边的细小事物，美就在我们身边。讲座中于老师和我们分享了很多自己的创作心得，我们也看到了于老师在不同时期创作的不同风格的作品。每年4月开放的藤萝在于老师的画笔下充满着生命力，是一种梦幻、朦胧的美。不同颜色的莲花盎然的绽放于画布上，宁静中带有典雅与高贵。在欣赏的过程中，我深深的被每一幅作品吸引着，不仅仅喜欢画面的内容，更喜欢画面的色彩，色彩是视觉的艺术，感觉、感受很重要。
在分享完自己的绘画作品后，于老师带我们欣赏了众多西方典型专业绘画大师的作品，如莫奈、凡高、莫兰迪等等。其中我印象比较深刻的是莫兰迪，他的绘画在色彩思维方式的差异上采用的是图形方式。他以其高度个人化的特点脱颖而出，以娴熟的笔触和精妙的色彩阐释了事物的简约美。莫兰迪选择极其有限而简单的生活用具，以单纯、简洁的方式营造最和谐的气氛。平中见奇，以小见大。在欣赏的过程中，于老师详细的为我们讲解着莫兰迪的艺术故事，我也慢慢地去找寻着他画面中的的美。
听了于老师的讲座后，我的收获很多，无论是色彩还是构图等方面，于老师所带给我们的这些干货，为我们日后的创作、教学都提供了很大的帮助。
梁桂贞——青县树人学校
有幸听了张英老师的“洞悉表象 深悟精髓——音美学科校本研修”讲座，真是受益颇深。张老师教学严谨，更有一颗对教育的恒心和勇于开拓创新的信心。从教30年的张老师至今保存着20多年前学生的美术作品，曾经更是有心要给特长班的孩子们每人做一个属于自己的画集，这些细节无处不折射出张老师伯乐爱惜人才和对教育的那份热爱。
张老师通过两个真实案例，带领学校老师们反思、分析、研究教学中的问题，10多年以前就已经总结出了，属于当地学生和自己学校的校本课程与研究，这是多么突破性的成绩，使我们全县艺术老师，更进一步加深了对什么是校本研修、开展校本研修的现实意义的理解。可以说张老师是县域内的一位教育前行者，她有一双敏锐的眼睛和具有前瞻性的思维，她对教育的执着让我无比敬佩，她的教育理念更是超前、超新颖，更值得我们每个艺术教师学习。
我更是在张老师的讲座中学习到了许多新的教育理论，掌握了新的教育教学方法，提升了自己的教育理念，改进了自己的教育教学行为，提高了综合素质。 反思自己的教学，我要向张老师学习，不断汲取，不断更新，丰富自己的文化积淀，加强理论修养，紧跟张英老师这样的教研专家的步伐，使自己的教学水平再提高，找出一条更加适合当地学生的教育之路，使自己的发展之路更清晰，构成自己的教学特色。
李娇——青县第二实验小学
听周晓琳老师“浅析达尔克罗兹教学法的应用”有感
达尔克罗兹教学法，大学时学过，话说这么久了没去使用，它已经被我的大脑海马体遗忘了，非常感谢周老师带着我复习了这项内容，同时也让我又学习到了一些新技能。下面谈谈我的感受与收获。
一、周老师的讲座名为“从心所欲 律动奇迹”，我对它的理解是“跟随自己的内心，表达自己想要表达的内容，这样才能展现不一样的自己，创造不一样的奇迹。”用周老师的话说“一千个人的眼中有一千个哈姆雷特”，而对于一段音乐来说，一千个人的心中就有一千种理解与感受。所以，把音乐还给学生，这句话令我动容，是的，我们要让学生自由发挥，表达自己想要表现的东西，我们不能固定他们的思维，不能束缚他们的手脚，真正做到“我的音乐我做主，我的音乐我展示。”当看到周老师播放的视频中，学生们跟着老师的弹奏自由的表达着自己内心的想法时，我感慨道，这才是真正的理解了音乐，这才是真正快乐的音乐课。
二、节奏训练时周老师带来的节奏训练游戏真是新颖又有趣，几个呼啦圈，几个小球就玩转了所有节奏与组合，对学生来说既有挑战性又有趣味性，我也被深深的吸引了。我想，今后的课堂中我如果采用这样的节奏训练，同学们就不会觉得节奏又枯燥又难学了！
三、周老师除了分享了一些实用的教学方法外，还给大家讲解了课题的申报与研究，讲座细致入微，从开题报告的撰写到中间的调查研究再到结题答辩，这使我这个“课题小白”一下子变得思路清晰，前路明朗。
启航
2023秋季新学期
暑期艺术教师素养提升培训活动圆满结束！留下了艺术教师一张张载满期待的下一次培训活动时需要汲取的知识体系！
新学期我们即将启航！
转自：“青县中小学教研”微信公众号
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