【课题研究】 专家引领明思路 齐心凝智共前行——锡林南路小学集团校音乐校本课程研究课题开题报告会

【五育并举 课题研究】

专家引领明思路

齐心凝智共前行

——锡林南路小学集团校音乐校本课程研究课题开题报告会

为进一步完善学校音乐校本课程体系的建设，提升音乐教师的课题研究能力，深化和拓展音乐课题的研究和思路，2023年6月19日上午，锡林南路小学集团校举行了呼和浩特市“十四五”教育科学规划课题《小学音乐校本课程的开发与实施研究》开题报告会。

呼和浩特市教育教学研究中心教育战略发展研究室李含主任、赛罕区教育教学研究中心教研室教科研负责人申利琴主任、锡林南路小学教育集团吴少琼校长、张丽娜副校长和集团校全体课题组成员参加了本次会议。

新课标实施以来，锡林南路小学音乐组依托三级课程体系，以国家课程为主体，奠定共同基础；以地方课程和校本课程为拓展补充，兼顾差异。通过校本课程延展，推进多元化艺术实践，贯彻中共中央、国务院、教育部有关文件精神的具体举措，与学校五育并举的办学理念一脉相承，整合了舞蹈、乐器、合唱、课程融合等校本课程。学校每学期开设30余门特色课程，其中艺术类课程占比达三分之一。学校授课以日常班级教学和社团课为主，借助主题队会、汇报演出、文艺汇演、发布会、艺术节等多种形式的艺术实践活动，各门课程用不少于10%的课时设计跨学科的主题学习，实现核心素养落地。

明思蓄力 赋能致远

开题报告会上，锡林南路小学音乐教师申娜代表课题组进行课题汇报，申老师从研究的背景与意义、概念的界定、研究现状、研究目标、研究内容与思路、研究进度与分工、可行性分析及研究预期成果等方面做了精炼明晰的阐述。详尽的实施方案可以确保课题研究有计划、有步骤地顺利开展，具有指导意义。

研而有思 行而有方

自课题组成立起，便开始课题研究准备工作，其中五位教师分别撰写了相关课题研究的论文，制订了课程实施的方案，其中黄栋栋老师的论文荣获了2022全国美育与音乐教育学学科发展研讨会优秀论文。

在随后的工作中为了得到有力的理论支持，课题组成员们进行了艺术新课标的深入学习，进行了课标学习的分享交流，多次组织培训、教研活动，促使课题组成员在互助交流中找寻到进行专业突破的方式和途径，将学科课程建设、学生核心素养、教师专业发展构成一个基本支架，进行国家课程校本特色化的实践，促进教师在教学思维跃进和蜕变中成长。

匠心问道 以乐施教

年轻化的教师队伍，专业，热情，敢实践、有创新，大家结合自己的专长，设定自己的领域，寻找到与学生学情、兴趣相符的契合点，发挥音乐校本课程审美育人的功能，激发学生学习的潜力。

自主研发

国家非物质文化遗产与课桌舞相结合

借鉴创新

小乐器进课堂

流行元素

纸杯舞与国家课程相融合

课程融合

定格动画与音乐MV

专家引领 画龙点睛

汇报结束，李含主任和申利琴主任从课题研究的理论思考和实践操作等方面对课题实施的科学性与可行性进行评议和论证，均肯定了课题的研究价值和创新点，并对课题的实施给予了可操作性指导建议。

李含主任从课题研究的角度对国家课程、地方课程、校本课程三级课程体系的关系进行梳理，帮助课题组找到校本课程的定位，指导老师们要以课程目标、内容、实施、评价为一体进行课程设计，制定可操作性目标将核心素养、学习任务、学业质量作为课程依据及指导，落实到课程当中，并提出校本课程原则上不编写教材，可以校本课程的实施纲要、单元学例案、课时学例案的方式呈现，鼓励开发运用多形态课程资源，明确课时分配，合理开发校本课程。

申利琴主任从课程标准的角度提出建议，她指出课题研究就是提出问题解决问题，目前我国的教育现状中出现了哪些问题，那么我们通过学习新课标要解决哪些问题，怎么解决的，如何实现人文素养，反映时代要求。

张丽娜副校长在观看展示片段时感慨老师们敢于突破自己，授课的形式更加新颖、内容也更加多元，在课堂反馈中，学生参与热情高涨，学生的思维变得活跃，学生的学习深入而持久。

活动最后，课题负责人吴少琼校长进行发言，她首先感谢两位专家专业的指导和肯定。同时，对学校音乐校本课题研究做了内容和维度的再强调，对课题实施的路径和方法提出了思考和要求。

课题研究工作任重而道远，相信在专家们的引领和学校的支持下，老师们对将后课题的研究定会更深入更系统，学生们的艺术核心素养也会在老师们教-研-学的深耕中不断提升。

凝心聚力 未来可期

知所从来，思所将往，方明所去。本次课题报告会为教师科研能力的提升搭建了学习和研究的平台，课题组成员将以此为契机，充分汲取专家的指导意见，加强专业学习，不断反思、探索，以提高学生核心素养为宗旨，成果为导向，进一步修改、完善课题研究方案，高效推进课题研究工作。相信在课题组成员的齐心耕耘下，探索之路必定会芬芳馥郁。

转自：“呼市教研中心科研项目”微信公众号

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