6个字让你做语文学霸

以下文章来源于晋诺工作室 ，作者孙晋诺

网上有个同学问我：“怎样才能做学霸？”我让他弄明白：“为什么这样说。”

其实，语文，说到底，就阅读与写作两件事；再进一步说，一个字——“读”。读明白了，读和写都解决了；恰恰是因为平时，很多同学的一直没有读明白，因此，他就永远在语文的大门外奔跑，跑得越快，距离语文越远。

我们以2023年新高考I卷的语用题为例来阐释一下“为什么这样说”的内涵。

原题如下：

（一）语言文字运用I（本题共2小题，10分）

阅读下面的文字，完成18～19题。

日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊！其实，我们更应该庆幸    A    ，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可以看出一些端倪。

有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。

网络时代，我们没有办法也没有必要    B    ，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的目标。

18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分）

19．文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（6分）

这两题完全是送分的题。它们考查的所谓“语用”能力不就是读懂语段的能力吗？

读懂语段的标志是读懂“为什么这样说”。

为什么这样说呢？

第一段共4句话。第1句强调人们渴望记忆力强；第2句，用“其实”这个副词完成语意转折，转向遗忘的价值。第3句，再强调记忆力强的危害；第4句引出下文。

从逻辑承续上看，A处语意指向非常清晰，即，遗忘是有价值的，是有必要的。

这是语意指向。

“这样说”，还要有具体的表达形式。具体到这句话，该怎么说呢？

首先，要看这个句子本身的语法构成，“我们更应该庆幸……”这是一个宾语位置，根据前文分析，其内容应该是强调遗忘的必要性，本句的主语是“我们”，宾语位置上要表达遗忘的必要性，就必须构成，遗忘的必要性与我们之间的关系，因此，只能这样来表达：我们更应该庆幸我们还能遗忘；或者，我们更应该庆幸我们具有遗忘的功能（或能力）。

其次，我们还要考虑语段的整体风格和句子与句子的流畅度。从写作风格来看，这是一段科普文字，具有学术的严谨性。因此，比较我们拟定的两个答案，显然，前一个“我们还能遗忘”口语化比较强，不如第二个的学术气息浓，因此，我们倾向于第二种表达，即：我们更应该庆幸我们具有遗忘的功能（或能力）

依据这种阅读思维，我们再来看B处，就非常简单了。

第3段也是由一个转折型语段，先肯定，后转折补充。先肯定什么？肯定这核心观点，即遗忘有价值，强大的记忆有危害。因此，B处语意指向记忆的行为。

同样，我们还需要确定具体的表达形式。上下语句的表达要协调一致，下一句是“毕竟互联网随时可以帮我们查阅”，这句话的表述指向、方式与前一句的表达紧密相关，因为，它是顺应前一句的语意而来的。哪个词语可以与“查阅”搭配呢？知识、事件、文章、信息等等，我们可以试着比较一下：知识，是个非常抽象的概念，我们一般不会这样表达，到网上查查知识；事件与文章，都窄化了人们在日常生活中的记忆内容；与互联网搭配较紧密的应该是“信息”，因为信息具有最大的包容性。因此，这个句子可以写为:

网络时代，我们没有办法也没有必要记住大量的信息。

由此看来，语用也好，现代文阅读题也好，无非是一个琢磨“为什么这样说”的过程。如果明白这一核心学习思维，并能运用在日常的阅读之中，做语文学霸，如探囊取物耳！

转自：“新课标大语文”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！