人间四月芳菲尽，送教之花始盛开---漳州市初中英语江红名师工作室走进南靖四中开展送培送教活动

人间最美四月天，不负春光与时行。2023年4月27日上午漳州市初中英语江红名师工作室走进南靖四中开展送培送教活动。参与本次活动的有漳州市初中英语江红名师工作室成员罗云娟老师、学员林文娜老师以及南靖县全体七年级英语老师。

本次送培活动由南靖县进修学校英语教研员许映梅老师主持。活动分为同课异构、评课和讲座三个环节。

第一个环节 同课异构

首先由南靖四中卢玉云老师和漳州市初中英语江红名师工作室学员、漳州一中芝山校区林文娜老师就七年级下册U7 T2 Section B进行同课异构。

第一堂课由卢玉云老师执教。本节课的教学体现了“以生为本，根植课堂”的特点，注重学生的口头操练以及英语语感的培养，教学设计以最大限度让学生参与其中为宗旨，设计了层层递进的环节，充分调动学生的积极性，用学生的生活实际比如学生弹钢琴图片、平时击剑图片、课堂讲故事图片、周末学象棋图片、以及当下有意义的电影里的情节图片做为幻灯片素材，而且要学生“抢下”自己的，并且对

上的问题要对答如流。在此基础上，卢老师辅助于奖励，最大限度调动学生积极性，这样学生学得开心，掌握效率就高。一堂课下来，学生很好地掌握了情态动词can的特殊问句和选择疑问句用法。本堂课，学生的参与面很广，反馈的效果很好，分小组比赛，用竞争提高听课效率，更能促进小组的合作，课文的逐句朗读、背诵、默写到让学生分角色表现课文对话，充分锻炼了学生的“听、说、读、写”能力。

第二堂课由林文娜老师展示。林老师从教学实际出发，针对学生基础较为薄弱的内容，选取了学生耳熟能详并能朗朗上口的歌曲导入，与学生齐唱英文字母歌，从一开始便燃起了学生的学习热情并顺利引出本课话题Can you sing an English song？林老师整堂课以What can sb. do?问题链贯穿始终，采取“阶梯式”教学，强化基础知识，明确重点难点，一步步引导学生从易到难掌握can的一般疑问句、选择疑问句以及掌握能力的达成度的各种表达。英语语言技能的习得需要通过学生个人的实践来培养和提高。林老师整堂课的教学活动以学生为主体，尽可能多地让学生参与活动，表现自我，引导学生积极思考，注重学生思维品质的培养及提升。从听前对各种活动短语的复习到听后通过各个话轮的教学指导，为听后的写句子作了大量的铺垫，这一堂课结束后，学生已经能够熟练运用诸如and/ but这样的linking words来描述一个人的能力以及能力达成程度。心理学家告诉我们，一个人只要体验一次成功的喜悦便会激起无休止的追求意念和力量。林老师的整堂课不断践行过程激励，多角度多层次肯定学生的进步，并且善用You’re so smart!这样的鼓励语来增加学生的自信心又在无形中让学生掌握了新词smart。本节课顺利完成了教学目标，让学生能够在情境中运用所学的语言。

第二个环节 评课

漳州市初中英语江红名师工作室成员、漳州市玉兰学校罗云娟老师对此次同课异构作了专题评析。卢玉云老师注重夯实基础，与学生的关系融洽，学生积极参与课堂，师生配合良好。卢老师注重操练并且利用师生日常生活细节到激趣的作用。林文娜老师在开展听力对话教学的过程中对各个话轮进行详细的朗读指导，对知识的讲授由浅入深，层层递进并且注重对学生核心素养的培养。两节课各有千秋，达到了异曲同工之妙。罗老师充分肯定了两位老师的精彩课堂，同时也提出了宝贵的意见。

第三个环节 专题讲座

评课之后，罗老师为我们带来《新课标下的英语教学模式探索---浅谈围绕核心素养的教与学》专题讲座。罗老师认为树立正确的英语学习目标，保持学习兴趣，主动参与语言实践活动，是提高学生学习能力的前提。鼓励学生在学习中注意倾听、乐于交流、大胆尝试，学会自主探究、合作互助。在教与学的合作优化中，让我们的英语课堂活起来、动起来。让学生乐学善学！

最后，南靖县进修学校英语教研员许映梅老师总结了本次活动。许老师充分肯定了本次活动所取得的成果并希望大家珍惜送培送教的宝贵机会，认真学习成长，践行新理念、新方法，成就高效课堂。

转自：“漳州市初中英语名师工作室”微信公众号

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