探讨中考作文复习的“技”与“道”——初中语文黄鹏名师工作室走进长泰二中

探讨中考作文复习的“技”与“道”

       ——初中语文黄鹏名师工作室走进长泰二中

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。为探索初中语文毕业班作文教学的有效路径，提高初中语文作文教学效率，助力中考语文教学质量提升，漳州市初中语文黄鹏名师工作室送培送教活动暨长泰区九年级语文“中考作文复习”专题研讨活动于 2023 年 5 月10日在长泰第二中学举行。长泰区初中语文名师工作室、华安县初中语文教师代表也参加了本次研讨活动。

长泰二中的陈建明老师和常山中学的林妙真老师围绕“中考记叙文结尾写作”的主题进行同课异构。

陈建明老师的《记叙文结尾专题指导》立足于教材，以引领者、合作者的身份带领学生走进课堂。陈老师通过展示学生考场习作，以教师点评、学生互评的方式，让学生真切地感受到自身写作存在的问题，提出跟随课文仿写结尾的解决方案，概括出结尾写作五种技法，并以“______伴我成长”为题进行迁移训练。整堂课师生互动和谐，课堂评价性语言生动准确，具有针对性，让学生在老师的鼓励下积极思考、积极写作。

本工作室成员林妙真老师的《记叙文结尾写作——七字组合法》紧扣课标，紧扣教材，紧扣学生实际，借助思维导图，为学生提供结尾写作支架。林老师先从学生结尾写作存在的问题入手，接着引导学生发现探究名家优秀结尾所涵盖的七个方面：情、理、景、事、人、时、地，引出本堂课的教学重点——“记叙文结尾七字组合法”，让学生据此“七字”，结合习题进行构思训练，充分践行了一课一得的理念。整堂课思路清晰，由简到难，从说到写，环环相扣，层层递进。

本工作室成员、漳州三中的刘婷老师以“中考作文复习有效课堂的建构”为题对两节课进行了点评。刘老师认为两位老师的复习课知识建构与实战训练相结合，整合课内外资源，可操作性强，扎实有效，令大家受益匪浅。同时，刘老师也给出了切实可行的教学建议：首先引导学生写文章要切题；其次审题时要提取有效知识；第三要构建微型写作课程；第四训练内容要贴近学生生活情境。刘老师的评课让老师们对作文教学有了更深的理解。

最后，本工作室成员、漳州市华侨中学黄向阳老师带来了《中考作文复习策略》讲座。黄老师回顾了历年中考作文题，指出中考作文题对学生思维能力的考查正逐步加深。因此，在日常教学中，我们要借助思维导图、写作支架、句式变换等方法，提高学生的写作思维，加强学生作文审题、立意的指导与训练，让学生的作文思维更具深刻性。黄老师语言亲切，真诚地与在场教师分享了自己的作文教学经验，令人心生佩服。

“追风赶月莫停留，平芜尽处是青山。”本次活动真正实现了教有所得，观有所悟，学有所长，为毕业班语文作文复习教学指明了方向。

转自：“初中语文黄鹏名师工作室”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！