【第448期】项目过程推进|用英语讲好邯郸文化--“太极文化”

用英语讲好邯郸文化

文化是一个国家，一个民族的灵魂。邯郸是“太极之乡”，杨式和武式太极拳均发源于此。这两大流派的太极拳如今已广为传播，成为全球性的健身活动。近期项目三组的孩子们行动起来，用英语来讲述邯郸太极文化，既锻炼了孩子的英语表达，又激发孩子们的学习兴趣以及参与热情，太极以小胜大，以柔克刚，讲究“四两拨千斤”，内外兼修。让我们一起来领略孩子们的精彩瞬间吧！

行动一   前期准备

项目开始前，同学们通过前期问卷调查、上网搜索资源、查阅资料、询问家里的长辈们等多种渠道了解和探索邯郸文化之一—太极文化。以假期如何强身健体为问题驱动，研究邯郸太极文化并制作手抄报和视频。此外，英语老师们也搜集了相关资料，让孩子们用更加丰富的语言进行描述。

行动二   图文记录

同学们在新的语言环境中实现语言知识的运用和迁移，逐步形成跨文化沟通与交流的意识和能力。通过小组研讨、集体策划，设计了参观考察活动方案，运用跨媒介形式分享研学成果，发展学生的核心素养，了解邯郸太极文化，热爱邯郸太极文化，帮助学生爱上锻炼，爱上健身。

行动三   精彩展示

学习太极文化可以帮助人们提高身体健康水平、缓解压力、传承中华文化、增强社交能力等多方面的受益。

本次“太极文化”项目的设计，旨在让学生从课堂内走向课堂外，将学科逻辑与生活实践相结合，充分运用跨学科的知识和技能来探究学习，通过体验、参观、创意创作等方式解决真实问题，实现创新素养的培养，也在探寻邯郸太极文化的发展历程中找到自己前进的动力。

转自：“刘文霞小学英语名师工作室”微信公众号

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