【集备风采】集体备课展风采 凝心聚力再扬帆——城阳区小学数学五年级《长方体和正方体的认识》集备研讨会

集备研讨会

数学

原来这么有趣

三尺讲台催苗绿，一片净土育花红。为了落实新课标理念，促进有效教学，提高教学能力。2023年4月27日下午，城阳区白沙湾学校五年级数学教研组与全区数学教师集备研讨了五年级下册第七单元《长方体和正方体》。

白沙湾五年级数学教研组从课标分析、教材分析和课例解读三部分向大家分享集备成果。

吕睿睿老师结合《义务教育数学课程标准（2022年版）》从课标分析和教材分析两方面对这一单元进行了整体分析。《长方体和正方体》隶属于图形与几何领域的图形的认识与测量，主要内容是主要内容是长方体和正方体的特征、长方体和正方体的表面积、体积和体积（容积）单位、长方体和正方体的体积、测量不规则物体的体积。学生在前面的学习中已经探究过平面图形的面积及面积单位,因此,在本单元的学习中要引导学生，迁移之前所学习的知识，在解决具体问题的过程中充分借助学具操作，帮助学生建立体积及体积（或容积）单位的概念，总结出长方体和正方体表面积和体积的计算方法，为后续学习圆柱和圆锥的知识打好基础。引导学生学会用整体的、联系的、发展的眼光看问题，形成科学的思维习惯，发展量感、空间观念、几何直观等核心素养。

张彦芳老师对信息窗一《长方体正方体的认识》进行了解读，引导学生通过摸一摸、数一数、量一量的方式探究长方体正方体的特征，通过把实物横放、竖放、侧放，让学生充分理解长宽高是相对的，随着放置位置的变化而变化。交流完正方体特征之后，放手让学生整理长方体和正方体的面棱顶点的特征，通过交流、质疑、比较得出正方体是特殊的长方体，并用集合图来表示他们的关系。对学生渗透集合思想、分类思想，在不断的想象中，逐步发展学生的空间观念。

陈荣老师就信息窗2《长方体和正方体的表面积》做教材分析与教学设计。通过操作展开长方体、正方体的实物展开图，让学生通过直观观察，总结出长方体和正方体表面积的计算方法，让学生自发感觉到这一系列的探究活动是有意义有方向。培养学生有条理、有逻辑的理性精神。

第二课时通过情境导入引导学生回顾长方体和正方体的表面积公式，然后通过基础练、综合练、发展练等不同层次的练习，引导学生解决实际问题的同时，逐步培养学生的问题意识和解决问题的能力。

教而不研则浅，研而不教则空。我们要携手同行，努力构建高效课堂，关注学生核心素养的培养，相信我们共同协作，齐头并进，一定能换来明天的收获满满！

转自：“城阳小数教研”微信公众号

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