教育科研 优化课堂结构，推进深度学习

冬去春又来，一切欣欣然张开了眼睛，拉开了又一个春的序曲。为了更好地落实新课标理念，提高教师的研修能力，2023年2月14日，“西安市吴娟利名师＋研修共同体”以“ 优化课堂结构，推进深度学习”为主题在西安育英小学开展了课题研讨活动。参加研讨的有“西安市吴娟利名师＋研修共同体”部分成员，“新城区吴娟利名师＋研修共同体”部分成员，陕西省教育科学规划课题《指向核心素养的学生深度学习实践研究》全体成员。

首先，“西安市吴娟利名师＋研修共同体”主持人吴娟利老师围绕课题上了公开课《村晚》。课堂中吴老师尽可能让学生读书，感受古诗的韵律美；让学生去想象，感知古诗的画面美；让学生去研读，感悟古诗的意境美；让学生积累描写牧童的古诗词，传承牧童文化。学生在品读中感受到绿草、碧水、青山、落日，宁静优美，色彩绚丽，感受到诗人对牧童无拘无束生活的向往。

接着，吴老师围绕课题研究的方向对自己的课进行了反思。吴老师认为课前设计预习单奠定深度学习基础。课堂发挥学生学习积极性，引导学生在真实的语文情境中理解，品读，感悟，思考，合作探究，分享汇报。课后布置丰富的作业让学生进一步积累描写牧童的古诗词，让学生的积累更丰盈，让学生的学习更深入。

最后，与会老师们围绕着课堂内容展开了研讨。老师们认为吴老师能抓住古诗词的特点，结合新课标理念引导学生深度学习古诗词。教学中，老师营造了浓浓的诗境，带领学生通过朗读、品读等多种方式发现古诗的韵律美，画面美等，从而走进古诗的意境，领略诗之形、诗之蕴、诗之情，以文化人，在润物无声中的改变中帮助学生增强文化自觉和自省，建立文化自信。

“吴娟利名师＋研修共同体”成员将继续认真学习新课标，领会新理念，充分理解语文核心素养的内涵，优化课堂结构，在教学实践中不断探索，深入思考，学会运用，不断促进、推进学生的深度学习，提升学生的核心素养。

转自：“吴娟利语文研修共同体”微信公众号

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