开题明思 笃行致远 ——教科院附属永安小学2022年度市、区级规划课题开题报告会

开 题 明 思

笃 行 致 远

2022年度市、区级规划课题

开题报告会

为提高学校课题研究水平，促进教师专业发展， 6月25日下午，盐田区教科院附属永安小学举行了2022年度市、区级规划课题开题报告会。深圳大学教育学部教授高天明，坪山区教育科学研究院科研部主任王琦，深圳市盐田区教育科学研究院教研员、博士杨江峰担任本次开题报告评审专家。教科院附属永安小学校长索曼莉、教研主任钟淑英和全体课题主持人参加了本次报告会。

学校发展，科研先行。教科院附属永安小学高度重视教育科研，学校科研氛围浓厚。本次有1个市级课题，7个区级课题申报成功。各课题主持人准备充分，从研究背景、核心概念界定、研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤、预期成果和效果等方面作了思路清晰、言简意赅的汇报。

钟淑英

市级规划课题《项目式学习背景下教师素养研究——以盐田区教科院附属永安小学为例》

袁圆

区级规划课题《基于新课标的开放性作业设计研究—以小学低年段语文为例》

黄丽漫

区级规划课题《基于核心素养的小学图书馆课程开发与使用的研究》

胡文豪

区级规划课题《“双减”背景下提升小学低年级数学运算能力素养的实践研究》

林晓欣

区级规划课题《基于核心素养的小学数学多元化作业设计研究》

袁龙梅

区级规划课题《德育融入小学低年级英语教学的路径与实践探索》

黄淑文

区级规划课题《基于低年级道德与法治跨学科主题学习实践研究——以我与学校为例》

李小花

区级规划课题《小学英语创意表达能力实践的研究——以牛津深圳版教材低段英语为例》

三位专家对八个开题报告的文本规范性、汇报人的综合素养给予了高度肯定，特别指出汇报课件制作精美，要点清晰，极具艺术性和美感。专家们对每个课题实施的科学性、可行性等进行了有温度、有深度、有宽度的精彩点评，并提出了建设性意见。

王琦主任充分肯定了课题主持人严谨认真的科研态度，她对《基于核心素养的小学图书馆课程开发与使用的研究》《基于低年级道德与法治跨学科主题学习实践研究——以我与学校为例》《小学英语创意表达能力实践的研究—以牛津深圳版教材低段英语为例》三个课题进行了细致点评，给出了具体实在的建议。

杨江峰博士对《基于核心素养的小学数学多元化作业设计研究》《“双减”背景下提升小学低年级数学运算能力素养的实践研究》两个课题进行了针对性指导。他对课题的研究价值和意义给予了充分的肯定，并就如何引用好文献进行了专门指导。

高天明教授对《项目式学习背景下教师素养研究——以盐田区教科院附属永安小学为例》 《德育融入小学低年级英语教学的路径与实践探索》《基于新课标的开放性作业设计研究—以小学低年段语文为例》三个课题进行详细指导。他指出这些课题选题都非常好，他细致剖析了课题研究的重难点。

最后，索曼莉校长进行了总结发言。她对三位专家有高度、有针对性、有建设性的指导表示了衷心的感谢，对课题主持人给予了充分的肯定和鼓励。同时，要求各课题主持人根据专家的意见及时修改完善报告。她指出，课题已起航，研究不要让停于表面、流于形式，要让研究与教育教学同步，要做有趣味、有深度、有意义的课题教研。

本次开题报告会持续了将近3个小时，论证过程精彩纷呈，研讨氛围热烈浓厚，成效显著。通过开题论证，课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识、对课题实施的意义和操作方法有了更明晰的思路。相信专家的引领下、在学校的支持下，在全体课题组老师的共同努力下，教科院附属永安小学的课题研究将会立足实践，扎根教学，聚焦问题，行稳致远。

转自：“深圳市盐田区教科院附属永安小学”微信公众号

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