行远自迩心突破 潜心研修再起航

行远自迩心突破  潜心研修再起航

——龙岩市教育科学研究院附属小学总校、成员校 2023年暑期语文培训专场

八月凉风吹林木，研修学习不停步。为了深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，积极推进新教材、新理论、新课标的有效实施，提高教师准确理解新课程标准、深入解读教材内容、加强教学设计和教学实践的水平,提升教师学科素养,促进教师专业化发展，推进课堂教学改革，8月2日至5日龙岩市教育科学研究院附属小学总校邀请了龙岩市教科院小教室主任胡和春、龙岩市教科院教科室副主任施笑妹、龙岩市教科院小教室教研员卢晓荣为本校及成员校(新罗区第三实验小学和月山小学）的全体语文教师作为期4天的专业研训。

聚核心 促发展

2日上午,胡和春主任开展《解读语文课程标准的“教学评”整体性思想》专题讲座，胡主任详细解读了语文课程标准的“整体性”思想——从“教什么”看语文核心素养的整体性。讲座中，老师们依托课标要求，融合教材，结合自身教学经验各抒己见，现场研讨氛围浓厚。

总目标 导方向

2日下午,胡和春主任继续详细解读语文课程标准的“整体性”思想——从“学什么”看课标总目标的整体性，从“考什么”看语文教学质量的整体性这两方面。他强调应当用课标指导教、学、评的实施，备好课，上好课。胡主任运用具体课例和试题，让老师们对新课标有了更深入的理解，使老师们在今后的工作中目标更加清晰，更有方向性。

跨学科 融教学

何为跨学科？怎样跨学科？3日上午，胡和春主任开展《老师：你怎样走进跨学科学习的活动》讲座。胡主任结合多个课例详细解读了如何在语文课中进行跨学科教学，让听课老师们深入理解了跨学科教学的理念和意义，对跨学科融合有了更深刻的认识。

提 “言”值 说片段

3日下午，胡和春主任讲座的主题为《注重教学语言 说好教学片段》。针对教学语言存在的问题，胡主任强调教师的教学语言很重要，好的教学语言要讲得少，但讲得有智慧。最后胡主任让听课老师们对《牛郎织女》这一课的教学语言进行现场评课，理论与实践相结合，老师们受益匪浅。

教学评 一致性

4日上午，胡和春主任为我们解读了一二年级教材的特点。他强调要按照课标教好语文教材，重视教材的“第一次”，指出低年级老师要点引导学生识字写字，耐心引导学生朗读课文，创设真实而富有意义的学习情境，培养学生良好的学习习惯，关注学生学习的兴趣点，还要重视思维能力的培养。

4日下午，各组依据《各学段学业水平考试内容》修订二到六上学期第一、二单元练习卷，随后胡主任详细对每份练习卷做出再次修订的指导意见。胡老师指出，练习题一定要依据课标要求出，做到“教·学·评”统一。老师们在实践操作中，问道深度学习。

依标扣本 深度学习

5日上午，施笑妹副主任做了《依标扣本 深度学习》的讲座。本场讲座施老师主要从三个方面进行详细地阐述：1.如何备课；2.设计促进深度学习的实践活动；3.课堂深度学习实施的策略。施老师的讲座为我们新学期研读新课标备好课，引领学生进行深度学习指明了方向。

觅支架 教习作

5日下午，卢晓荣教研员为我们进行三四年级作文教学指导，教我们如何啃下习作教学这块“最难啃的骨头”。卢老师强调，要注重从话题、目的、作者、读者、语篇这五个要素设置写作情境，要在习作课堂中嵌入学习评价，真正做到“教学评一体化”。相信老师们一定会把所学所思与班级教学实际相结合，找到开启学生习作之门的金钥匙，让学生的“表达与交流”开出璀璨之花。

研之愈深，知之愈明，行之愈笃。在新课标新理念的指导下，构建“教学评一体化”的课堂是一个持续深入的探究过程。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。新学期，龙岩市教育科学研究院附属小学总校及成员校全体教师将不断钻研，躬身其行，努力向高质量的课堂教学迈进。   

转自：“龙岩市教育科学研究院附属小学”微信公众号

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