2023年温州市级各类课题申报选题指南
1.综合选题
选题方向
选题指南
“未来教育”研究
“未来校园”空间文化研究
“未来课程”研发与实施研究
“未来课堂”学习研究
“未来教师”专业化发展研究
“未来学生”评价研究
“未来学校”家校社协作研究
乡村未来教育场景的应用研究
未来乡村学校的组织形态与学教方式研究
未来乡村幼儿园培育路径的探索研究
“未来学校”故事力研究
“双减”背景下教育创新研究
“双减”下区域/学校高质量发展研究
“双减”背景下教学管理现状调查与改进创新研究
“双减”背景下五育并举的创新实践
“双减”背景下作业统筹管理研究
课后服务供给与协同机制研究
“双减”长效机制的实践研究
“双减”下提升课堂教学质量研究
学科素养作业设计与应用研究
“五项管理”的创新落实（欢迎关注小课题研究公众号查阅更多最新参考选题）
作业负担监测与调控机制研究
改善教育生态的教育评价与考试管理机制研究
网上免费教育资源与运用机制研究
闲暇教育、课余生活质量与学生健康成长研究
教师关怀与职业幸福感研究
“教育共富”专题研究
城乡教共体与教学质量提升研究
“城乡共学”的机制、策略、方式研究
“互联网+”同步教研的有效性研究
友好学校、友好社区创建研究
关爱留守儿童的路径研究（欢迎关注小课题研究公众号查阅更多最新参考选题）
乡村“小而优”学校迭代研究
名师工作室在乡村学校设站的路径与机制研究
乡村振兴和教育现代化背景下农村学校发展研究
教育共富背景下薄弱学科质量提升协同机制研究
中小学德育研究
中小学思政课一体化背景下课堂教学、教研模式的实践研究
XX学校“三全四课五育”育人模式创新研究
新时代中小学社会主义核心价值观教育的融入实施研究
新时代校园德育文化建设研究
中小学**学科德育机制、方法、资源等实践研究
社会主义核心价值观引领下的中小学德育顶层设计与实践研究
“温州人精神”融入思政课教学的实践研究
中小学德育活动设计与项目化学习模式研究
中小学德育评价方式与机制研究
党建引领学校德育路径与机制创新研究
中小学家-校-社协同育人研究
教研共富背景下中小学德育研究区域机制建设研究
新时代家庭教育研究（欢迎关注小课题研究公众号查阅更多最新参考选题）
中小学班主任叙事行动研究
中小学教师育人故事力研究
管理育人与班集体建设研究
项目化学习研究
新课标背景下学科项目化学习研究
STEAM跨学科项目化学习的推广研究
基于社会性议题的跨学科项目化学习设计研究
基于项目化学习的学校活动创新研究
项目化学习作业设计研究
项目化学习中的表现性评价研究
项目化学习的资源与环境研究
不同学段项目化学习常态化实施研究
城乡共学项目化学习研究（欢迎关注小课题研究公众号查阅更多最新参考选题）
基于乡村在地资源的项目化学习研究
基于“云上乡村儿童博物馆”的项目化学习设计与实施
项目化学习实践项目开发与研究
基于项目化学习的学业评价改革研究
指向学科核心素养的教学与
评价改革
“素养课堂”学校整体实践研究（欢迎关注小课题研究公众号查阅更多最新参考选题）
**学科素养课堂研究（课时、单元等）
**学科素养作业研究（课内、课外等）
**学科素养评价研究（过程性评价、总结性评价等）
大概念（或大任务、大单元）的教学设计与实践研究
基于**学科核心素养的深度学习设计及实践研究
教-学-评一致性的学业评价改革实践研究
劳动教育
实践教育与五育融合的研究
劳动教育的课堂教学实践研究
劳动教育国家课程校本化开发与实施研究
劳动教育基地与资源建设研究
劳动教育评价研究（欢迎关注小课题研究公众号查阅更多最新参考选题）
劳动周的设计与实施研究
指向核心素养的劳动教育项目学习
劳动教育实践项目的开发与研究
智慧教育与精准教学
混合式学习研究（欢迎关注小课题研究公众号查阅更多最新参考选题）
名师“学问通”的有效性研究
智能学伴与个性化学习
新型教学/学习空间建设研究
基于资源与工具的学教方式变革
区域“精准教学”推进实践研究
学校“精准教学”实施策略与实践研究
基于大数据精准教学的学科实践研究
数据支持的师生发展性评价研究
数据支持的教育决策研究
教育、教研数字化转型研究
教育数据标准及模型设计研究
精准作业系统开发与实践研究
体卫艺、心理健康等专题
提升中小学美育质量的路径、模式与推进策略研究
“健康第一”理念下学校体育改革研究
中小学生命教育课程设计与实践研究
中小学心理健康教育项目化学习设计与研究
中小学心理危机干预实践研究
积极心理学背景下的学校心育体系建设
中小学心理健康小团体辅导实践研究
普高高品质发展专题研究
学术高中建设实践研究（欢迎关注小课题研究公众号查阅更多最新参考选题）
**特色高中建设实践研究
**特色学科基地建设实践研究
**特色项目基地建设实践研究
选科走班与学校特色化发展实践研究
校本教研体系建设与学校特色化发展实践研究
其他专项课题
数学特色教材开发研究
小数学家培养模式研究
师资队伍建设研究
2.学科选题
学段学科
选题指南
学前教育
幼儿园开展自主游戏的路径优化和实践研究
基于儿童立场的幼小衔接策略研究
幼儿园开展项目化学习的策略研究
幼儿园课程建设的落地路径和实践研究
以深度教研提升农村幼儿园保教质量的研究
农村幼儿园课程改革项目“九把钥匙”深化研究的实践探索
乡村幼儿园教师教育叙事行动研究
小学语文
依托教材实施语文学习任务群的教学研究
“双减”背景下小学语文素养作业研究
小学语文“1+X”联读的应用深化
小学语文创意习作教学研究
小学语文跨学科学习研究（欢迎关注小课题研究公众号查阅更多最新参考选题）
小学数学
新课标下小学数学教学练评的一致性研究
基于单元整体视角的研究（含教材整合研究、单元素养作业研究、过程性评价试题开发研究等）
新课标下小学数学“综合与实践”领域的教学设计研究
小学数学“自主学习”能力培养研究
小学英语
小学英语本土文化融合的阅读教学实践研究
小学英语“学科项目化”作业设计与实施
小学英语“主题联读”命题研究
小学英语“表现性评价任务”设计与实践
小学科学
基于新课标的小学科学课堂教学变革
素养本位的小学科学单元教学设计
双减背景下小学科学作业变革
科学部落格的校本实践
小学道德与法治
核心素养导向的小学道德与法治活动设计研究
小学道德与法治学习评价实践与研究
小学道德与法治实践性作业设计与研究
初中语文
基于大概念的初中语文单元整体教学研究
不同取向的初中语文项目化学习研究
初中语文单元素养作业设计与运用研究
初中数学
基于学生数学素养发展的进阶学习实践研究
初中数学关键能力发展的课堂实践研究
初中数学大单元教学实践研究
基于项目学习的初中数学教学实践研究
初中英语
新课标背景下初中英语教、学、评一体化研究
“双减”政策背景下初中英语单元作业的设计与实施研究
初中英语项目化学习研究（欢迎关注小课题研究公众号查阅更多最新参考选题）
初中科学
初中科学项目化学习的设计策略与评价研究
新课标背景下指向科学本质的教学策略研究
初中科学基于素养立意的教、学、评一体化研究
初中科学指向科学思维的命题技术研究
初中历史
项目化学习的研究与实践
大概念视角下的单元整体教学探索研究
“双减”背景下的作业改革研究
初中道德与法治
项目化学习的研究与实践
初中道德与法治议题式教学的实践研究
新课标背景下初中道德与法治作业改革研究
高中语文
基于落实核心素养的高中语文深度学习的实践研究
基于落实核心素养的高中语文“大单元设计”的实践研究
高中语文“让学习真正发生”的案例研究
高中数学
三新背景下的高中数学作业研究
三新背景下的高中数学教学设计研究
三新背景下的高考数学核心素养测评研究
高中英语
自主学习能力培养的课堂教学思路
单元整体教学研究
思维培养与评价探索
高中政治
大概念视角下的高中思政单元教学实践研究
高中思想政治核心素养下作业设计及实施研究
基于学科核心素养下的“精准教学”实践研究
高中历史
基于“大概念与单元结构”的选择性必修模块教学研究
对接学业质量水平的教学评一致的课堂教学研究
基于教学评一致的等级性考试命题研究
高中地理
地理核心素养的培育策略及路径研究
基于学科核心素养下“精准课堂”的实施策略研究
地理核心素养下作业设计及实施研究
基于真实情境的地理实践力“教-学-评”一体化研究
高中物理
基于核心素养的高中物理教学设计与案例研究
高中物理课堂教学质量评价方法与策略研究
高中物理实验教学与实验创新的实践研究
高中化学
基于新课程新教材的“教与学”的实践活动或案例分析研究
基于学科核心素养的真实情境问题创设与实践与研究
基于新高考背景下的学科学业评价与选考命题研究
基于学科素养的化学实验创新与实验教学探索研究
高中生物
基于课程标准的教学目标与教学策略研究
基于核心素养的高中生物学实验教学与评价研究（欢迎关注小课题研究公众号查阅更多最新参考选题）
基于课标标准的高中生物学业评价与考试命题研究
高中生物学进行STEAM和PBLs的教学研究
高中通用技术
基于项目化学习理念的通用技术教学实践研究
基于深度学习理念的通用技术实践研究
基于大数据精准教学的通用技术教学研究
通用技术教学具开发与研究
学科精准作业的设计与实践研究
高中生涯规划
高中学生内驱力激发策略研究
基于特色项目基地培育的学校生涯规划教育实践研究
高中学生“学业规划”能力研究
高中学生“7选3”选科指导与高考志愿填报研究
中职教育
中职学校“一校一品”创建的实践研究
中职学校中高职一体化办学的实践研究
中职产学研一体办学模式的探索
中职专业人才培养方案研制与实施的实践研究
中职“新温商·新瓯匠”人才培养的行动研究
中职三教改革与课堂变革的实践研究
中职新形态教材建设的实践研究
中职青年教师职业生涯规划的实践研究
中职信息化课堂教学模式创新的研究与实践
落实三全育人目标的中职课堂教学实践研究
核心素养视域下的中职专业学科融合教学的实践研究
五育并举融入中职学校教育教学过程的实践研究
课程思政视角下的中职课程开发实践研究
整合产教融合资源的中职课堂教学实践研究
基于温州特色的中职学校校本课程的开发与实践
基于“岗课赛证融通”的中职专业课程体系重构与实施研究
中职数字化精品课程建设与应用的实践研究
后疫情时代中职生思想政治教育途径与方式的实践研究
新业态背景下的中职专业课情境教学的实践研究
混合式学习背景下中职专题教学的实践探索
基于核心素养培育的中职跨学科（专业）课例研究
基于核心素养的中职文化课作业设计的实践研究
渗透学科（专业）文化的中职课堂教学实践研究
中职跨专业（学科）项目化学习的实践研究
中职学生学业评价的实践研究（欢迎关注小课题研究公众号查阅更多最新参考选题）
中职项目化作业设计实践研究
社区学校开展家庭教育的范式研究
信息技术
人工智能与物联网项目学习活动设计与实践研究
单元视角下中小学信息技术项目化学习实践研究
基于真实问题解决的课后服务课程研发与实践研究
新技术背景下中小学人工智能课程一体化研究
高中信息技术精准作业的设计与实践研究
体育
以价值观为引领的体育教学活动与设计研究
中小学体育“学、练、评”一致性的实践研究
基于体育与健康课程标准的教学转型研究
音乐
中小学课堂器乐“教-学-评”一体化研究
“艺术新课标”视域下的教学实践研究
基于单元整体教学的音乐深度学习策略研究
美术
温州市美术、书法“三让助学，精准提效”实践研究
温州市中小学校园空间视觉艺术课程化实践研究
温州市中小学美术、书法课程项目学习案例研究
义教阶段学生美术、书法作业优化策略和实践研究
基于“空中飞课”的乡村美育共同体项目实践研究
特殊教育
特殊教育课程改革与实施研究
特殊教育辅助技术研究
特殊学校跨学科整合学习的实践与研究
普通学校融合教育支持课程建设与实施研究
普通学校教师的特殊教育素养研究
地方课程
核心素养视域下的地方课程教学研究
小学地方课程项目学习设计与实施
地方课程单元整体教学（主题教学）设计研究
综合实践
指向核心素养的综合实践活动项目学习研究
实践教育学生学习评价的研究
高中学科教学中综合实践活动资源的开发与实践研究
综合实践活动与劳动教育整合实施的研究
2023年度邯郸市教育科学规划重点课题申报指南
一、教育领导与管理
1.推进中国式教育现代化的治理创新及效能评价研究
2.中小学校党组织领导的校长负责制研究
3.学校党建工作研究
4.京津冀教育协同发展工作机制研究
5.区域教育现代化发展路径研究
6.加快推进河北“双一流”大学建设研究
7.高中阶段学校多样化发展的理论与实践研究
8.邯郸市中小学校课后服务水平提升研究
9.教学成果推广与应用机制构建的研究
10.教育与科技融合研究
11.科技创新教育研究
12.中华优秀传统文化传承与发展研究
13.学前教育发展研究
14.特殊教育普惠发展的机制与路径研究
15.新时代引导规范民办教育发展研究
16.邯郸市高等职业教育发展方位及发展战略研究
17.新时代高素质专业创新型教师队伍建设研究
18.建设区域教育中心教科研高地研究与实践
19.构建区域内城乡义务教育优质均衡发展研究
20.推进邯郸教育高质量发展的路径与策略研究
21.欢迎关注小课题研究公众号免费查询5万最新参考选题
二、学生发展与教育
1.新时代德育载体与方式创新研究
2.加强和改进新时代学校劳动教育研究
3.加强和改进新时代学校美育教育研究
4.加强和改进新时代学校体育教育研究
5.加强和改进新时代中小学科学教育研究
6.学校、家庭、社会协同育人研究
7.教育质量提升因素及策略研究
8.基础教育前瞻性教学改革项目化研究
9.五育并举学科融合课堂教学策略研究
10.深化体教融合促进青少年健康发展的研究
11.开展深度学习的发生机制和评价方法研究
12.基于核心素养的××学科项目式学习研究
13.新时代教育评价改革的实证研究
14.中小学生增值性评价研究实践
15.中小学拔尖创新人才甄别及培养机制建设
16.中小学生心理健康问题预警及干预机制建设
17.中小学生命安全教育模式实践创新
18.基于大数据技术的学生作业管理及学业改进研究
19.拔尖创新人才早期发现培养研究
20.高等教育全面提高人才培养质量的策略研究
21.欢迎关注小课题研究公众号免费查询5万最新参考选题
三、学校课程与教学
1.深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想学理化、学科化研究
2.大中小学思政课一体化建设研究
3.深化基础教育课程改革行动研究
4.普通高中新课程、新课标、新高考改革研究
5.义务教育新课程方案和课程标准有效实施研究
6.加强中小学地方课程和校本课程建设研究
7.高中学校生涯规划教育实践与研究
8.中小学跨学科主题学习实践研究
9.“双减”背景下中小学学科作业管理实践研究
10.“双减”背景下义务教育质量提升与评价研究
11.基于核心素养培育的××学科有效教学研究
12.基于深度学习的××学科单元教学设计研究
13.大单元整体教学范式的实践研究
14.情境教学与学生思维品质培养研究
15.智慧教育资源开发与应用研究
16.推动信息技术在教学、管理、学习、评价等方面的应用研究
17.学科教研课程研究
18.学科基地建设与发展研究
19.基于生活和游戏的幼儿园园本课程构建与实践
20.欢迎关注小课题研究公众号免费查询5万最新参考选题
21.点击加入中小幼教师如何做课题写论文视频课程，手把手教你做课题写论文
临沂市教育科学“十四五”规划劳动教育专项课题选题指南
1. 中小学劳动教育实践范式的区域研究
2. 中小学劳动教育校本课程开发研究
3. 小学生劳动习惯养成研究
4. 中小学生劳动技能培养实践路径研究
5. 校园劳动周（月）活动设计与实施研究
6.“双减”背景下中小学劳动教育实施路径研究
7.劳动课程开发与跨学科融合的教育实践研究
8.校园劳动教育场域使用机制研究
9.中小学劳动教育课程开发与实践基地协同建设研究
10.中小学XX劳动教育项目开发与实践研究
11.中小学劳动教育教学关键环节实践研究
12.中小学劳动教育教学支持体系的构建研究
13.基于学生核心素养的劳动教育项目开发与实践研究
14.中小学劳动教育资源开发与利用实践探索
15.以优秀传统文化为载体的中小学劳动教育策略研究
16.乡村振兴背景下劳动教育项目开发与实施研究
17.新时代乡村中学劳动教育项目开发与实施研究
18.乡村学校劳动教育资源的开发与利用研究
19.指向家校社协同育人的小学劳动项目开发与实践研究
20.城市学校劳动教育价值传承与创新的实践研究
21.以劳动教育驱动薄弱学校特色化发展的实践研究
22.中小学生劳动素养评价研究
23.基于“五育融合”理念的中小学新劳动教育课程体系构建和实施研究
24.欢迎关注小课题研究公众号免费查询5万最新参考选题
24.基于“生态文明”理念的中小学劳动教育课程体系的探索与实践
25.信息科技支持下中小学劳动教育区域推进的实践研究
26.学生劳动指导手册的开发与利用研究
27.具有地方特色的劳动课程教学实践研究
28.中小学劳动教师的劳动素养提升途径研究
29.欢迎扫码加入论文撰写与投稿课程，零基础学习写论文发论文
长沙市教育科学“十四五”规划2023年度课题指南
1．习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神教育研究
2．新时代“大思政课”建设研究
3. 思政主题教育研究（生态文明教育/集体主义教育/革命文化教育/中华优秀传统文化教育/国防教育），案例式（议题式/体验式/项目式）思政教学研究，思政课实践教学机制研究
4. 长沙“品质教育”的理论建构研究
5. 长沙“品质教育”的体系化设计研究
6. 长沙“品质教育”的创建路径与运行机制研究
7.铸牢中华民族共同体意识教育研究
8.青少年法治教育研究
9.积极心理品质培养研究
10．优秀传统文化的当代德育价值研究
11．家校社协同育人机制研究
12．义务教育优质均衡发展与城乡一体化教育研究
13．集团化办学（合作办学、结对帮扶办学）机制研究，教育共同体建设研究
14. 党组织领导的校长负责制研究
15．依法治校机制研究
16．基于大数据的教育治理研究
17．乡村教育振兴路径与策略研究，乡镇学校寄宿制管理研究
18．拔尖创新人才培养研究
19．推动“双减”走深走实研究（课堂“减负增效”研究）
20. 课程综合化实施研究，课程整合实施研究
21. 基于地域资源的劳动课程校本化实施研究，传统劳动创新教育实践研究，学生劳动素养发展研究
22.欢迎关注小课题研究公众号免费查询5万最新参考选题
22．教育信息化环境下差异化教学（个性化学习）研究
23．数字教育背景下课堂教学范式研究
24．青少年阅读能力提升内涵与路径研究
25．课后服务精品课程建设研究
26．分层作业（弹性作业、个性化作业）设计研究
27．大中小学衔接的美育课程体系建设研究
28．幼儿园与小学科学衔接研究，入学适应性教育研究，幼儿园与小学协同合作机制研究，小学一年级过渡性活动课程建设研究
29．跨学科主题学习活动研究
30．大单元（大概念）教学研究
31．教育数字化转型研究，信息技术与教育教学融合创新研究，学生数字素养培育研究，数字资源精准辐射研究
32．学生自主学习素养培育研究
33．基于学科核心素养（学业质量标准）的“教-学-评”一体化研究
34．课程学业质量评价创新研究（基于证据的评价/增值评价/协商式评价/表现性评价等）
35.欢迎关注小课题研究公众号免费查询5万最新参考选题
35．核心素养发展的测评研究
36．核心素养视域下的课堂教学评价研究
37．基于教育大数据画像的教育评价改革研究
38．中小学（幼儿园）民族传统体育项目建设研究
39．三高四新背景下长沙职业教育改革研究
40．普通教育（职业教育/医疗康复/信息技术）与特殊教育融合研究
41．特殊教育学生生涯规划指导研究，特殊教育智慧校园（智慧课堂）建设研究，特殊教育数字化课程教学资源开发研究
42．融通融合融汇的现代职业教育体系建设研究，校企合作共同体建设研究，产学研用深度合作机制研究，校企合作课程资源开发研究，校企合作“双元”育人研究
43．职业教育“双师型”教师培养研究
44．中国特色学徒制研究
45．欢迎关注小课题研究公众号免费查询5万最新参考选题
46．中等职业学校办学能力评估（高等职业院校适应社会需求能力评估）研究
47．多部门联合教师发展协同创新平台建设研究
48．教师精准培训（精准帮扶）研究
49．人工智能助推教师队伍建设研究
50．区域教师走教制度实践研究
金华市教育科学规划“作业改革”课题选题指南
1.区域作业管理机制的探索
2.单元作业设计与实施
3.项目化作业的设计与实施
4.优化“作业链”的设计与实施：作业设计、布置、批阅、统计分析、订正等
5.学科作业的实施和管理研究
6.素养导向的基础性作业设计与实施
7.课堂作业优化研究
8.分层作业的研究
9.弹性作业的研究
10.个性化作业的研究
11.学生自主作业的策略研究
12.托管服务的作业探索
13.假日作业的设计与实施
14.实践性作业的设计与实施
15.跨学科主题学习的作业设计与实施
16.非书面作业的设计与实施
17.作业评价的创新与实施
18.技术支持下的作业管理
金华市教育科学规划“小学生综合评价改革”课题指南
1.小学生综合评价制度设计及区域推进路径
2.基于五育并举的小学生评价内容的设计及实践推进
3.小学各学科分项等级评价的实践研究
4.小学各学科“无分试卷”的命制研究
5.表现性评价的理论发展与实践应用
6.小学非纸笔测评的实践研究
7.学科学习过程评价的方法研究与体系构建
8.校本学生发展综合报告单的设计与运用
9.县域小学生综合评价数字化应用
10.教师评价素养的提升实践
11.等级评价背景下的学校教学质量评价制度设计及实践探索
12.欢迎关注小课题研究公众号免费查询5万最新参考选题
12.等级评价背景下的教师教学绩效评价实践探索
2023年度邯郸市教育科学规划重点课题申报指南
一、教育领导与管理
1.推进中国式教育现代化的治理创新及效能评价研究
2.中小学校党组织领导的校长负责制研究
3.学校党建工作研究
4.京津冀教育协同发展工作机制研究
5.区域教育现代化发展路径研究
6.加快推进河北“双一流”大学建设研究
7.高中阶段学校多样化发展的理论与实践研究
8.邯郸市中小学校课后服务水平提升研究
9.教学成果推广与应用机制构建的研究
10.教育与科技融合研究
11.科技创新教育研究
12.中华优秀传统文化传承与发展研究
13.学前教育发展研究
14.特殊教育普惠发展的机制与路径研究
15.新时代引导规范民办教育发展研究
16.邯郸市高等职业教育发展方位及发展战略研究
17.新时代高素质专业创新型教师队伍建设研究
18.建设区域教育中心教科研高地研究与实践
19.构建区域内城乡义务教育优质均衡发展研究
20.推进邯郸教育高质量发展的路径与策略研究
二、学生发展与教育
1.新时代德育载体与方式创新研究
2.加强和改进新时代学校劳动教育研究
3.加强和改进新时代学校美育教育研究
4.加强和改进新时代学校体育教育研究
5.加强和改进新时代中小学科学教育研究
6.学校、家庭、社会协同育人研究
7.教育质量提升因素及策略研究
8.基础教育前瞻性教学改革项目化研究
9.五育并举学科融合课堂教学策略研究
10.搜索并关注小课题研究公众号查阅更多选题
10.深化体教融合促进青少年健康发展的研究
11.开展深度学习的发生机制和评价方法研究
12.基于核心素养的××学科项目式学习研究
13.新时代教育评价改革的实证研究
14.中小学生增值性评价研究实践
15.中小学拔尖创新人才甄别及培养机制建设
16.中小学生心理健康问题预警及干预机制建设
17.中小学生命安全教育模式实践创新
18.基于大数据技术的学生作业管理及学业改进研究
19.拔尖创新人才早期发现培养研究
20.高等教育全面提高人才培养质量的策略研究
三、学校课程与教学
1.深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想学理化、学科化研究
2.大中小学思政课一体化建设研究
3.深化基础教育课程改革行动研究
4.普通高中新课程、新课标、新高考改革研究
5.义务教育新课程方案和课程标准有效实施研究
6.加强中小学地方课程和校本课程建设研究
7.高中学校生涯规划教育实践与研究
8.中小学跨学科主题学习实践研究
9.“双减”背景下中小学学科作业管理实践研究
10.“双减”背景下义务教育质量提升与评价研究
11.搜索并关注小课题研究公众号查阅海量课题论文资源
11.基于核心素养培育的××学科有效教学研究
12.基于深度学习的××学科单元教学设计研究
13.大单元整体教学范式的实践研究
14.情境教学与学生思维品质培养研究
15.智慧教育资源开发与应用研究
16.推动信息技术在教学、管理、学习、评价等方面的应用研究
17.学科教研课程研究
18.学科基地建设与发展研究
19.基于生活和游戏的幼儿园园本课程构建与实践
20.扫码加入15个热门教科研专题资料打包下载
平顶山市2023年度教育科学规划课题指南
1.社会主义核心价值观融进学校德育工作的研究
2.中小学培养和践行社会主义核心价值观研究
3.中小学师德建设长效机制建立的研究
4.学科教学中落实立德树人根本任务的策略研究
5.中小学立德树人的实践研究
6.中小学立德树人的核心内容研究
7.当前青少年价值取向的特点及影响策略研究
8.中华优秀传统文化融入学校教育的策略研究
9.中小学有效实施生命教育的实践研究
10.中小学有效实施安全教育的实践研究
11.学校德育与心理健康教育体系的实践研究
12.学生心理危机干预策略和应急机制研究
13.高质量的课堂教学模式构建研究
14.教师专业素养提升策略研究
15.青年教师成长路径研究
16.新教育实验促进学校和师生发展的实践研究
17.幼儿园校本课程开发实践研究
18.优质幼儿园开展普惠性服务的实践研究
19.幼儿素质发展的评价标准研究
20.中小学校本课程开发实践研究
21.切实减轻中小学生课业负担的研究
22.搜索并关注小课题研究公众号免费查询5万参考选题
22.建立区域义务教育质量基本标准和监测制度的研究
23.区域推进义务教育均衡发展的实践研究
24.区域推进学校共同发展及学校共同体建设的研究
25.区域推进校长队伍专业发展的研究
26.区域推进教师队伍专业发展的研究
27.区域推进普通高中优质特色发展的体制和机制研究
28.学校课程与教学资源开发研究
29.学校文化建设与品牌建设研究
30.学校内涵发展与特色发展研究
31.学校课程特色与教学文化建设研究
32.艺术教育促进学校特色发展研究
33.农村义务教育教师培养现状和培训方式研究
34.学校知行合一教学实践活动实施策略研究
35.建立完善现代学校管理制度的实践研究
36.有效缓解义务教育阶段城市学校择校问题的研究
37.中小学实施学生为主体的教学方式多样化研究
38.学生创新意识与实践能力发展的实践研究
39.学生主体性课堂教学形式研究
40.学生核心素养培育与教学改革研究
41.中小学生素质发展现状、问题及其成因的研究
42.中小学校特色建设实践研究
43.教育科研促进教师专业成长的策略研究
44.教育科研引领学校课程建设的实践研究
45.教育科研基地学校发展路径研究
46.中小学核心素养课程体系实施研究
47.现代教育技术与课堂教学有效整合的研究
48.课堂教学常规的精细化管理研究
49.“教-学-考”模式下量质序列的转换及提升研究
50.中小学语文课堂作文教学有效策略研究
51.中小学语文阅读教学策略研究
52.中小学语文阅读教学的文本细读策略研究
53.中小学语文阅读教学中学生质疑能力的培养研究
54.中小学语文阅读教学中落实读写结合的策略研究
55.基于核心素养导向的中小学语文阅读教学实践研究
56.教师在中小学语文阅读教学中的主导作用研究
57.思维导图在中小学语文阅读教学中的应用研究
58.双减背景下区域教育生态建设研究
59.双减背景下教育评价改革实践研究
60.双减背景下助力乡村教育振兴的路径研究
61.双减背景下课堂教学评价一体化策略研究
62.双减背景下校本课程开发的实践研究
63.双减背景下家校共育策略研究
64.双减背景下“教师+学生”评价机制的建立研究
65.搜索并关注小课题研究公众号免费领取课题研究手册
65.中小学生近视和视力矫正的研究
66.中小学提高学生睡眠质量的研究
67.中小学学生体质健康管理实践研究
68.中小学提升学校课后服务质量实践研究
69.双减背景下减负提质策略研究
70.双减背景下提高学生生活自理能力的实践研究
71.双减背景下德育活动体系的构建与实施研究
72.双减背景下中小学延时服务选修课程开发研究
73.双减政策下中小学校延时服务的实践研究
74.双减背景下偏远农村小学课后服务实践研究
75.基于学习力提升的校园学习常规建设的实践研究
76.农村寄宿制学校的双减提质行动研究
77.双减背景下作业校内管理制度建设研究
78.双减背景下中小学精准分层作业管理研究
79.双减背景下中小学实践性作业设计的实践研究
80.单元教学视域下中小学作业设计的实践研究
81.双减背景下缓解中小学新生心理焦虑的实践研究
82.双减背景下中小学校减轻学生焦虑情绪方法研究
83.双减背景下课外学习小组模式建构研究
84.普通高中多样化特色化发展的研究
85.普通高中模块化教学的创新研究
86.新高考制度下普通高中课程改革与教师专业发展的研究
87.本指南是由小课题研究公众号编辑整理其他均为盗窃
87.普通高中教师课程执行能力全面提高的研究
88.高考改革对中小学教育教学的影响研究
89.普通高中分层教学模式研究
90.新课程背景下走班教学模式研究
91.普通高中分层分类课程设计的实践研究
92.普通高中五育并举教育实践研究
93.普通高中发挥学生自主管理作用的实践研究
94.普通高中作业设计实践研究
95.普通高中学生生涯发展指导能力提升路径研究
96.育人目标引领下普通高中课堂评价标准的制定及应用研究
97.普通高中多样化发展的评价激励机制研究
98.普通高中完善综合素质评价实施办法研究
99.深化普通高中考试制度改革研究
100.聚焦学业质量标准的学科育人方式研究
唐县教育科学“十四五”规划课题指南
1. 新时代学校德育体系构建研究
2. 新高考（新课程、新课标、新教材、新中考）背景下育人关键环节改革研究
3. 义务教育阶段薄弱学校提升办学水平行动研究
4. 基于中小学生核心素养的教育教学改革研究
5. 双减背景下教育教学提质增效实践路径研究
6. 义务教育新课标的研读与实施策略研究
7. 新时代教师专业发展策略研究
8. 县域基础教育管理体系、管理能力研究
9. 新时代教科研转型研究
10. 依托区域教研共同体提升教育教学质量的路径研究
11.搜索并关注小课题研究公众号查询海量课题资源
11. 新时代中小学生德育评价研究
12. 中小学德育模式探索与实践研究
13. 学校德育工作实效性研究
14. 学科德育实施策略研究
15. “三全育人”模式构建研究
16. 中华优秀传统文化育人策略研究
17. 基于班级文化建设的学校德育模式研究
18. 青少年道德教育“生活化”策略研究
19. 感恩教育的有效性研究
20. 幼儿良好行为习惯培养策略研究
21. 新时代校园文化、班级文化建设研究
22. 中华优秀传统文化与学校文化深度融合研究
23. 学生生命教育途径研究
24. 学生审美教育路径研究
25. 特教学校儿童情绪发展干预及训练研究
26. 特教学生的心理救助研究
27. 班级主题教育活动体系构建研究
28. 县域义务教育优质均衡发展推进机制研究
29. 优秀学科教学团队建设研究
30. 中小学教师专业素养提升机制研究
31. 信息技术促进教师专业发展研究
32. 名师工作室运行机制与效能发挥研究
33. 乡村教师专业支持模式建构研究
34. 劳动教育新样态实践研究
35. 教师专业发展路径多元化研究
36. 教师职业倦怠成因与对策研究
37. 乡村振兴背景下职业教育发展机制研究
38. 职业教育“三全育人”实践研究
39. 中小学学校、家庭、社会联动机制研究
40. “互联网+”家校共育模式研究
41. 校本教研的实效性研究
42. 双减背景下学生社团活动的有效组织策略研究
43. 高中学生生涯规划教育研究
44. 幼儿园师资队伍建设研究
45. “双师型教师”培养策略研究
46. 中小学教育惩戒规则实施研究
47. 名师网络教研联盟建设研究
48. 名师名校长领航路径与策略研究
49.搜索并关注小课题研究公众号
49. 新高考（新课程、新课标、新教材、新中考）背景下育人关键环节改革研究
50. 优秀传统文化与学科融合教育研究
51. 学科校本课程建设研究
52. 中小学课程衔接策略研究
53. 心理健康教育课程资源开发研究
54. 劳动教育课程资源开发研究
55. 基于学生核心素养的课堂教学策略研究
56. 信息技术支撑的学科教学策略研究
57. 学科课堂教学有效评价策略研究
58. 学科“深度学习”教学策略研究
59. 学科“大单元教学”实践研究
60. 探究性学习指导策略研究
61. 学科教学渗透审美教育实践研究
62. 学科学习内驱力激发策略研究
63. 中小学美育现状调查与对策研究
64. 中小学生科学素养培养研究
65. 学科课程资源开发与利用研究
66. 提升学生体质健康实践研究
67. 青少年校园足球改革研究
68. “课程思政”、“思政课程”实践教育研究
69. 中小学实验教学改革研究
70. 中小学学科作业创新设计与管理研究
71. 学校心理健康教育文化氛围建设研究
72. 师生心理健康现状监测与心理辅导介入机制研究
73. 中小学生价值取向与引导策略研究
74. 信息技术与学科教育融合的新型教与学实践研究
75.搜索并关注小课题研究公众号免费申请加入课题论文交流群
75. 中等职业教育教学改革研究
76. 中等职业学校实训基地建设研究
77. 中等职业教育专业课教学渗透德育策略研究
78. 幼儿养成教育活动资源应用研究
79. 基于地域资源的幼儿游戏课程开发研究
80. 幼儿游戏教学实施研究
81. 幼儿心理发展特征及教育对策研究
82. 幼儿园“去小学化”教学策略研究
83. 特殊教育学校学科主题教学研究
84. 特殊教育课堂教学有效性研究
85. 语文整本书阅读教学策略研究
86. 单元整体教学实践研究
87. 统编教材红色篇目中的爱国主义教育研究
88. “双减”背景下作业设计与实施策略研究
89. 中小学课后服务实施策略研究
90. 深度教研推进与指导策略研究
91. 有效集体备课模式研究
92. 学生综合素质评价实施策略研究
93. 家长学校建设实施策略研究
94. 家校共育模式研究
95. 学科教学创造性思维培养策略研究
96. 跨学段教学衔接研究
97. 小学一二年级教学评价模式研究
98. 特色校本课程开发研究
99. 师生信息素养提升研究
100. 中小学领导干部教育管理能力提升研究
搜索并关注小课题研究公众号查询更多最新课题
本文来源： 市县教育局官网
转自：“小课题研究”微信公众号
如有侵权，请联系本站删除！
