抓好学校美育链条的四个关键环节

美育是审美教育、情操教育、心灵教育、想象力和创新教育的综合体，是一个环环相扣的系统工程，新时代学校美育要立足于以美养德、以德铸魂，着力抓好四个关键环节。

一是与时俱进，准确把握美育的时代内涵。习近平总书记强调“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长”。这科学总结了新时代美育的内涵和特质，指明了学校美育工作的目标任务和实现路径，是新时期做好学校美育工作的根本遵循。

二是扎根沃土，不断强化美育的文化滋养。中华优秀传统文化和红色文化为美育提供了丰厚沃土和坚实根基，要在教学中开展丰富多彩的中华文化和红色文化的精粹感知，将文化资源转化为美育实践；引导学生走出课堂拥抱生活，感受家乡美、自然美、劳动美，开设种植、创意智造等劳动课程，学习陶艺、剪纸等民间技艺，不断优化美育氛围，构建课程、活动、空间、环境四位一体的全方位美育新格局。

三是传承发展，精心培养美育的创新动力。信息化背景下，数字美育在为学生构建视觉文化、培养创新能力等方面彰显独特价值，基于数字化进行学科融合的项目化学习是当代美育的重要策略。围绕核心概念的跨学科创作、交流学习、数字文化赏析等活动，开辟多元艺术的感知途径；通过VR、3D、激光切割等技术，创设生活化应用情境，构建艺术教育与真实世界的联系，激励学生在STEAM实践中建构知识、提高创新能力。

四是春风化雨，实现美育的价值引领。美育对中小学生的社会主义核心价值观确立发挥着至关重要的作用。对国旗、国徽、国歌的讲解与鉴赏，可以培养学生的民族认同感和自豪感；对经典艺术作品的观赏和点评，可以培养学生正确的历史观和艺术观。学校美育要从战略高度和讲政治视野出发，真正肩负起以美育人、以美化人、以美培元的神圣使命。

（作者单位：山东省烟台经济技术开发区第六小学）

本文内容刊登于《中国教育学刊》2023年第二期教育微论栏目，内容以正式出版物为准

本文转自微信公众号“中国教育学刊（ID:zgjyxk)”

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