以案例教学法提升高中物理教学效果

高中物理比较抽象，教师创新运用案例教学法，能够不断提升教学效果。

运用案例教学深入理解物理知识原理。让学生通过具体形象的案例，对物理的知识原理加深理解。例如，“万有引力”这一物理定律的讲解，教师可以借助太阳九大行星的位置关系，运用具体的案例给学生们讲解太阳引力作用对行星运动轨迹的影响。学生们通过思考案例，可以更加透彻地理解万有引力的作用和原理。在实践中，教师可在课堂上呈现行星运动轨迹，让学生观察在太阳引力的作用下，它们各自沿着怎样不同的轨道运行。学生们的好奇心也由此容易被调动起来，有助于提升课堂教学效果。

运用案例教学拓展物理学科认知。高中物理教材中，有很多著名的经典物理实验，但是教材介绍的实验相关知识内容往往比较精简，学生们理解起来有一定的难度。教师可以围绕教材核心实验原理，通过相关的案例，拓展知识内容，以便于学生理解。如在“机械能守恒定律”内容讲解时，教师可以结合一些永动机研究失败的案例，反向论证机械能守恒的原理，学生们在了解失败的研究实验过程中，能够比较容易地理解机械能守恒定律的作用和原理。

运用案例教学提升物理实验效果。实验教学是高中物理教学中重要且难度较大的一部分内容。学生们在观看教师做实验的过程中，充满好奇心，对实验器材、设备、实验反应等兴趣强烈，但是往往对实验的程序、目的和作用等了解不够深入。教师通过案例教学，有针对性地讲解学生们在物理实验方面存在的问题，有助于学生们明确实验程序，加深对实验作用和目的的理解。例如，教师通过详细讲解实验过程的每一步骤操作要点，让学生们清楚了解实验所涉及的主要环节。再进一步引导他们思考实验的原理、目的以及作用等。跟随教师的引导，学生们主动思考，这对培养学生们的科学素养具有重要意义。

（作者单位：重庆市渝北中学校）

本文内容刊登于《中国教育学刊》2023年第三期教育微论栏目，内容以正式出版物为准

本文转自微信公众号“中国教育学刊（ID:zgjyxk)”

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