新课程物理实验教学模式的探究

物理是一门理论性非常强的学科，在教学过程中实验教学是关键的环节，通过实验教学既可以帮助学生更好地理解课本中的理论原理，又能使学生充分了解生活中的物理知识，提高学生的实践能力。新课程背景下，对物理实验教学也提出了相应的要求。物理教师要改变传统的教学理念，对物理实验教学模式进行勇敢的创新，结合新课程的教学要求和学生的全面发展目标，创新更多实用的、科学的教学方法，不断提高实验教学的质量。

加强实验硬件设施的建设。硬件设施是物理实验教学开展的基础，新课程背景下，学校要加强该方面的投入，为物理实验教学提供坚实的物质基础。学校要安排专门的实验设备管理人员，定期对物理实验教学的设施进行检查，统计其中损坏的设备，根据损坏的情况进行维修或者报废。在实验设备报废时，要及时补充新的设备，保证实验设备的充足性，满足学生的实验需求。另外，设备管理人员还要对相关实验设施进行更新和升级，保证实验设备充分满足学生的各种实验需求。

创新物理实验的教学方法。新课程背景下，物理实验教学要适时更新教学方法，创新更加丰富多样的教学方法，保证教学质量得到有效提升。在实验教学中，教师要注重与学生之间的互动，通过一定的教学方法，调动学生的积极性，使学生积极主动地参与到教学中。在信息技术不断发展的背景下，物理实验教学可以通过一些电子演示软件，将实验过程通过多媒体进行详细的展示，帮助学生更好地理解实验的原理和过程。

拓展实验内容，不断丰富学生的知识积累。新课程更注重学生的全面发展，在物理实验教学中，教师不能将教学局限在课本之中，要根据实验教学的内容，适当地拓展教学内容，帮助学生学习更多、更广的知识，为学生的全面发展奠定良好的基础。教师可以根据实验内容，将生活中的物理现象讲给学生听，既增加了学生的知识积累，又能使学生充分了解生活中的物理。

（作者单位：山东省潍坊市昌乐县教学研究中心）

本文刊登于《中国教育学刊》2023年第五期教育微论栏目，内容以正式出版物为准

本文转自微信公众号“中国教育学刊（ID:zgjyxk)”

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