[教学·教研]实验小学举行《小学语文大单元教学下学生表现性评价的实践研究》课题开题准备会

课题引领，“研”路绽放

[教学·教研]实验小学举行

《小学语文大单元教学下学生表现性评价的实践研究》

课题开题准备会

开“题”集思，谋而后定

“教而不研则浅，研而不教则空”。课题研究是教育科研的重要载体，是提高教师教育教学能力的有效手段。7月24日上午，济南市莱芜实验小学《小学语文大单元教学下学生表现性评价的实践研究》课题组在学校小会议室举行了开题准备会。此次活动为推动教师专业成长，提升课题科研品质，促进课题顺利开题做好了充分准备。准备会由教科室主任景新爱主持，学校副校长亓学亮总结讲话，本项课题组骨干成员参加了会议。

课题研究，专业发展

  开题准备会上，景新爱组织大家学习回顾了课题前期研究情况，针对课题的研究内容和预期研究成果做了安排，并对开题报告和开题论证表的填写做了详细说明。

   随后课题组成员在主持人周瑜主任组织下，相继就课题开题事宜、本年度课题研究计划、课题管理制度、课题研究进度安排等相关内容进行了商讨，对各项课题工作进行了分工，每一位课题组成员明确了自己的职责与任务，为课题后期研究奠定坚实的基础。

   根据课题组的汇报，参会人员对每一项子课题和研究项目相互点评，共同研讨，明晰了研究思路，使课题具体化、可操作，研究任务的细化与交叉，让课题研究内容更加具体，详细研究过程也会更加扎实有效。

最后，亓校长作活动总结。他指出课题组在明确课题阶段研究方向的同时，还要加上理论学习，研究中还要预设我们表现性评价研究将解决教学中什么样的问题，经过课题研究应展示哪些成果。他还强调青年教师是教育的希望，课题研究要实干，注意留存资料，争取多发表论文。亓校长的发言为课题组更加明晰了研究内容、研究方法和预期成果的展示方式。

 课题研究，行且坚毅

步履弥坚科研路，笃行致远深发展。在此次开题准备会中，教师之间不仅获得了互相学习的机会，同时对课题研究有了更清晰、更深入的认识和理解。课题组成员将根据大家提出的建议，继续砥砺前行，完善不足之处，争取在后续的研究工作中陆续交出漂亮的答卷！

转自：“济南市莱芜实验小学”微信公众号

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