小学道德与法治案例教学策略研究
2023/7/31 14:12:11 阅读:36 发布者:
小学道德与法治
案例教学策略研究
问题回应
——李晓东 北京师范大学
问题一:小学道德与法治课为何
要促进案例教学?
达成目标:优化课堂教学
促成变化:落实启蒙学习
问题二:小学道德与法治课的案例如何优选?
坚持正面引导为主
紧扣时代主题,反映学生关注的
现实问题
具有真实性、典型性、可扩展性,能够服务核心素养的培育
关注学生的认知水平和接受能力,具有一定的感染力和说服力,能够引起共鸣
问题三:小学道德与法治课的案例
教学如何开展?
选择恰当故事是案例教学实沲的
前提
选择恰当讲法是引起学生兴趣的
关键
落实育人价值是案例教学最終的
追求
结合对教材观点的解释
结合对生活经验的呈现
结合对学生基础的把握
问题四:如何评价小学道德与法治课
案例教学的效果?
讲好故事是为了学好内容
利用案例是为了推进教学
看学生的进步程度
看学生的素养培育
转自:“荣老师的有光课堂”微信公众号
如有侵权,请联系本站删除!