【六室联动】红山教育陈伟，鱼利明，米海滨，杜伟，车海军，周文森工作室开展六室联动活动

六室联动 跨界学习

2023年7月6日上午，在乌鲁木齐市教育研究中心四楼会议室，红山教育综合实践陈伟工作室，红山教育小学语文鱼利明工作室，红山教育初中物理米海滨工作室，红山教育高中数学杜伟工作室，红山教育初中生物车海军工作室，红山教育小学道法周文森工作室开展了六室联动活动，活动邀请了新疆师范大学教育科学学院院长程良宏教授进行了主题为《跨学科教学：核心要义、实践难题与优化路径》的讲座。

跨学科实践是新课程改革的重点，也是新课标落实的难点。当下教师对跨学科实践教学怎么跨如何跨实际开展存在困难。针对教师们的困惑，程教授从四个方面为老师们进行了分享。教学从学科教学走向了跨学科教学，这也是素养时代教学发展的新趋向。跨学科教学有单学科拓展式，多学科交叉式和以大主题为核心的学科群融合式这三种形态表征。在新课标落实初期主要以单学科拓展式为主，但当教师对跨学科教学有了一定的理论积累，实践经验后就提倡发展到多学科交叉式形式，这是以相关学科的交叉单元作为学习内容开展跨学科教学活动，让学生学会综合应用多学科知识发现、理解、分析和解决综合性问题，获得多学科交叉学习的体验。

他讲到学科意识和跨学科意识是双向互动关系，要让知识作为工具、媒介和资源来培养解决实际问题、复杂问题的素养能力。在教学过程中可以利用树立学科与学科交互意识，掌握跨学科教学方法和推进知识与经验的转化这三条优化路径来真正实现跨学科实践，从而让学生在做中学、用中学、创造中学习。

讲座结束后程教授与老师展开互动。他强调跨学科教学中除了要“跨出”某一学科领域之外，更重要的是坚守学科立场的底线。此次讲座帮助教师找到了跨学科研究路径，探索了跨学科主题教学高效实施方法，让参会学习的教师在跨学科教学研究上真正地成了先锋队伍。

本次活动不仅解决了老师们对跨学科的认识偏差，而且在活动形式上有所创新，搭建了学科工作室成员之间的互动与交流。

转自：“教研员在行动”微信公众号

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