同课异构展风采，同行共研促成长——记台州市双语学校道德与法治教学研讨活动

同课异构展风采 同行共研促成长

台州市双语学校道德与法治教学研讨活动

为进一步加强道德与法治课程教材教学研究，探索课堂教学新模式，提高课堂教学的实效性，带动教师专业素养发展和教学能力提升，2023年6月8日下午，台州市双语学校道德与法治学科“同课异构”教研活动在四楼会议室举行。本次活动分两个部分，第一部分是课例展示，第二部分是课例点评。

# 01

课例展示

第一节课是宋春博老师执教的五年级下册第三单元第一课《不甘屈辱，奋勇抗争》的第一课时，教学过程环环相扣，问题设计紧紧贴近教材，如：为什么说《南京条约》是丧权辱国的条约？对比圆明园被毁前后

说说你的感受？历史给了我们怎样的思考？这些问题引导学生通过观察，分析，对比，深化了本课教学目标，也认识到外国侵略者的丑恶用心。课后总结用了梁启超的《少年中国说》，升华了学生的爱国情感，最终达成了铭记历史，奋发图强的教学初衷。

杨艳秋执教的《不甘屈辱 奋勇抗争》内容主要围绕鸦片战争，了解其原因及结果，知道战争过程中出现的那些英雄及其主要事迹，感受落后就要挨打，富强才能硬气的道理。因为德育综合课程的整合，所以在这堂课中，杨老师别出心裁地结合了本课的教学内容，综合了《禁毒教育读本》与班队课中的“党史”学习，把三块内容进行整合，进行设计。在教学中，教师引导学生在“虎门销烟”、“鸦片战争”等活动环节中了解鸦片给中国带来的危害，探究虎门销烟的过程和意义；在事件中学习民族英雄的故事，感受先烈的爱国精神；懂得落后就要挨打的道理。孩子们在历史的昨天和今天中进行品味和思考，为祖国强大、中华民族的复兴感到骄傲和自豪。

钟悦老师执教的这节课《不甘屈辱，奋勇抗争》，课前引导孩子们朗读《七子之歌》，激发学生的爱国主义情感。教学过程中，主要通过讨论”虎门因何而闻名？鸦片如果泛滥下去，会给中国造成哪些危害？等核心问题，让学生了解鸦片战争给中国带来的危害。引导学生联系查找的资料，阅读林则徐、关天培、陈连升、海龄等名族英雄的故事，感受英雄人物不屈的抗争和担当精神。最后结合课文第四十七页的内容，剖析《南京条约》，懂得落后就要挨打的道理，思考”历史上的割让和今天香港的回归“的启示，让学生从历史中吸取教训，从而树立远大理想，为国争光。

# 02

课例点评

三位老师能够以新课程理念和新课标的要求来设计和实施自己的课堂教学，着眼于学生发展核心素养，大胆进行课堂教学设计，积极探索道德与法治活动型课程的途径，为老师们展示了同课异构课堂教学的魅力。参加教研活动的教师立足于课堂教学，从课堂教学实际问题出发，发挥集体智慧力量，共同研究、分析、解决课堂存在的一些真实问题。

进行点评

陈符银老师就这一课的教学目标、重难点以及三位老师在课堂掌控方面都做了评议，他提到《道德与法治》这门课要从学生的实际生活为出发点，不能只一味地告诉学生知识点。课堂气氛的热烈也是学生打开思维的表现。

总结提升

最后，陈符银老师勉励大家在日后的教研工作中，要积极探讨课程整体构建的方案，设计课堂充分考虑生活逻辑的活动方式，把课程融合在生活当中，营造师互动和谐，激发学生的思维能力，让学生在一个欢松和谐的氛围中迸发思维。

同课异构，殊途同归。本次教研活动为老师们提供了一个面对面交流互动的平台。相信在今后的不断探索中，我校道德与法治学科老师的教学水平将会得到更大的提高。

转自：“椒江区小学道法与地方教研”微信公众号

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