春光里，优课绽芳华——2023年乐清市小学语文课堂教学评比活动（乐成一小组）侧记

春光里，优课绽芳华

2023年乐清市小学语文课堂教学评比活动

（乐成一小组）侧记

春色烂漫灿目辉，芬芳馥郁阳光盛。4月3日-4日，乐清市小学语文课堂教学评比活动（第五组）在乐成第一小学举行。参加比赛的12位青年教师引领学生或读或写，或说或演，或自主探究，或合作展示，在形式多样的活动中，碰撞出了智慧的火花，展现了精神饱满的状态和别具特色的教学风格。

01《剃头大师》

第一节课，王老师围绕“趣”字带着孩子们走进《剃头大师》。基于真实学情，引导学生运用多种方法理解难懂的词语，有效落实语文要素。再从儿童视角出发，化用课堂作业本，借助图表梳理关键词，配上可视化的表情包，入情入境地走进小沙的内心，读出童趣童乐。

第二节课，陈老师联系生活从趣谈称呼导入新课，引导学生紧抓文中人物来理清故事内容。接着引导孩子运用“联系上下文”“联系生活”“抓关键词”“查找资料”等方法来理解难懂的词句，体会小沙的心情，感受童年的纯真和美好。

第三节课，杨老师立足单元整体，联结习作要求“写一个身边的人，尝试写出他的特点”,以“突出人物特点的有趣的称号”为线索，贯穿整节课。重点聚焦单元要素“运用多种方法理解难懂的句子”展开学习,并迁移运用。

02《小英雄雨来》

第一节课，林老师借助《作业本》，学习用列小标题的方式把握课文的主要内容，锻炼学生阅读长文章的能力。并通过抓关键词句，引导学生进行自主学习、小组合作探究，发现问题并解决问题，营造了一种宽松、民主、融洽的课堂氛围。

第二节课，陈老师勾连以往概括文章主要内容的方法，学习用列小标题的方式把握文章主要内容，并提炼出“边读边想”“瞻前顾后”的概括方法，再进行迁移运用，有效锻炼了学生阅读长文章的能力。

第三节课，朱老师从抗疫一线英雄引出课题，再从课文第一部分入手，教学生列小标题，学会方法。再从扶到放，继续让学生独学，合学。然后让学生根据板贴的小标题说说课文内容，授学生以渔，引导学生学会长文短说。

03《田忌赛马》

第一节课，李老师通过情境导入，激发学生学习兴趣。梳理故事内容之后，重点让学生解读孙膑的思维过程，感悟人物形象，巧妙地引导学生进行自主学习、小组合作探究、思维拓展训练，课堂氛围十分融洽。

第二节课，周老师引领学生从关注单元教学目标到感知本课的课文内容；从关注课文中的重要比赛到关注课文的重要人物；从关注人物的对话到走进人物的内心；从推想文中人物的思维过程到发展学生个人的思维能力。整个过程条理清晰、层层递进，使学生由乐学到学会，最终达到会学会用的目的。

第三节课，章老师聚焦“赛马”过程，引导学生自主探索，合作交流。使学生不仅体验了数学知识在比赛中的学问，也为接下来分析赛马最优方案条件埋下了很好的伏笔。“优化作业习题，复盘思维过程。”章老师的课堂是轻松有趣的，合作探究、交流分享是愉快有味的。

04《画杨桃》

第一节课，叶老师主要通过两组对话引导学生体会人物情感和态度不同，经过对比、朗读、思考与实践体验，引导学生能够自己感悟得出道理，指导生活。让语文拓宽，走出课本，走进生活。

第二节课，张老师先用“图画课上发生了什么？”这一问题梳理课文，然后用探究两个任务“我错了吗？”和“同学们错了吗？”展开教学，借助道具、视频，反复读悟，孩子在潜移默化地体会文字背后的情感，感受人物形象的立体性。

第三节课，虞老师以“进入图画课”“我来画画”“大家来评画”展开教学。主要抓住文中的重点词、句、段，让孩子们通过反复读，读中思考，读中品味，从而体会其中的深刻道理。

本次课堂教学评比活动，每位教师都展现了自己的风采，孩子们也沉浸在课堂之中，表现优异，让我们赏心悦目。春光中，最是教学的芳华，日久弥香，令人沉醉，相信在“双新”背景下，我们定能欣赏到更加美丽的教学风景。

转自：“乐清市乐成第一小学”微信公众号

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