【怡园教研】“语”你有约 携手云端 | 乐成第一小学互联网同步课堂系列活动（一）

“语”你有约 携手云端

乐成第一小学互联网同步课堂系列活动（一）

打破空间的壁垒

搭建平台

相互学习、共同进步

实现教育“零距离”

春雨绵绵，万物萌芽。在这个春天，我们不仅期待欣赏满目皆新的春意，更期待共享每一次学习和成长的机会。4月4日，乐清市乐成第一小学携手蒲岐镇第二小学和平阳县山门粟裕红军小学，开展了“互联网+同步课堂”活动。三校师生再次相遇云端，通过“互联网+同步课堂”的形式，感受课堂的魅力，相互促进学习。

同步课堂  精彩纷呈

蔡茶英老师

《两茎灯草》

蔡茶英老师带领五（5）班和蒲岐二小以及平阳裕粟红军小学五年级的学生一起学习《两茎灯草》。这个单元是独立的以学生习作发展为主线的创新单元，阅读与习作的语文要素指向一致，蔡老师在阅读教学中紧扣人物的动作细节，先让学生填一填，接着引导学生发现相同动作的细微不同之处，然后进行研读，读出人物的心理变化，再进入角色演读，读出人物丰富的内心和人物特点。学生在层层深入的研读中感受课文在表达上的特点——动作细节刻画人物特点，并学习这种表达方式迁移练笔，在小练笔中落实语文要素，发展思维，提升创新能力。

牟斌青老师

《摔跤》

牟斌青老师带领五（8）班的孩子与红军小学、蒲岐二小三个班级的学生一起学习了五年级上册第五单元第一课《摔跤》。第五单元是习作单元，习作的主题是“我们身边形形色色的人”。牟老师教授的《摔跤》是本单元的第一课，侧重通过人物的动作描写表现人物的特点。因此牟老师基于本单元习作，对单元内容进行统整，创设了将举行班级故事会，讲述身边形形色色的人的贴近学生生活实际的真实情境。在课堂伊始就布置了这节课的任务——用本课学到的写人的妙招完成片段描写的学习单。整节课以任务来驱动，设计了三个子任务，各个任务层层递进，指向学生习作片段描写。

同屏教研 共同成长

课后，三个学校的教研组开展了线上互动研讨。首先，蔡茶英老师和牟斌青老师分别对这次执教的《两茎灯草》和《摔跤》这两节课的教学设计和意图进行了陈述，从中也可以看出他们备课时的用心。

接着乐成一小教研组长胡小小老师对两节课的教学设计进行了点评。胡老师指出两位老师都立足于语文这一学科，从大处把握学科特点，以教材为载体，从细处入手，始终以提高学生语文能力为主，以语言的学习为中心，凸显了语文的学科特点。最后，三校老师通过互联网积极互动，互相点评，教研氛围浓厚。

“教”以共进，“研”以致远。“互联网+同步课堂”教学活动打破了时间与空间的局限，跨越山河，让三校学生进入共同的课堂，体验共同的课堂乐趣。接下来，三校将继续实行资源共享，取长补短，进行资源最佳整合，以点辐面，真正将“互联网+义务教育”落到实处。我们共同期待着，下一次的相遇。

转自：“乐清市乐成第一小学”微信公众号

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