潘小·六学节丨聚力英语读写，赋能“六学”课堂

聚力英语读写

赋能“六学”课堂

潘桥一小六学节英语专场

教研花开初夏时，同心掬得满庭芳。为了贯彻落实《义务教育课程标准（2022年版）》，积极推进新课程改革，提高教师基于核心素养的课程实施能力，增强教师对六学课堂的理解，参与课堂教学研究的积极性和主动性。潘桥一小英语教研组于2023年5月31日在四年级六班教室开展了“六学课堂节”主题英语专场教研活动。

英语组谢泉泉老师执教四年级人教版英语下册第六单元shopping的第六课时read and write。谢老师教学环节逻辑清晰，重难点突出，层层递进，从歌曲出发，从描述歌曲中的doggie出发，到对衣物的描述，结合大卖场中的促销活动，完成对学生促销广告的学习，再到最后对促销广告的制作。结合生活中的实际，让学习真正的结合生活，运用到生活。

课后，谢老师对本堂课做了磨课叙述和课后反思。谢老师从课堂主题、活动设计、课堂生成，板书等展开叙述，从叙述中，我们可以了解上课老师和英语组是如何一步步钻研教材，找准课堂主题，把握学生学情，逐步优化课堂生成，努力提升学生的核心素养。同时谢泉泉老师又从情境创设、环节过度、学生活动等方面进行了课后反思，并提出了自己在备课、授课时遇到的困惑。

接着，谢连平老师从教学环节，师生互动、评价语言等多个方面，通过谢连平老师之前的读写课堂和谢泉泉老师的这节课堂对读写课堂进行了细致的六学点评。

最后英语组的老师们探讨表态，要在今后的教学中以语篇为依托，以主题为引领，基于真实情景，促进学生在体验中学习，改变学生学习方式和教师教学方式。

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。英语组教师们深刻懂得——学亦有益。每一次教研，都是一次成长；每一次教研，都是一次寻找初心的旅程。愿在这夏初五月，让思想之火花尽情碰撞，让知识之繁花竞相绽放！

转自：“潘桥第一小学”微信公众号

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