聚力同行，研思共进——记瓯海第八小学教育集团英语组研修活动

聚力同行

研思共进

——记瓯海第八小学教育集团英语组研修活动

春暖花开季，教研正当时。4月7日下午，伴着春日暖阳，瓯海第八小学教育集团英语组在组长张玲利老师的带领下，迎来了主题语境引领下的小学英语对话教学的研修活动。本次活动分为听课调研、评课研讨和复习指引三大版块。

01

听课调研踏实行

来自仙岩第一小学的新教师陈黄秀老师给我们带来了三年级下册第五单元A部分的对话课。一首活力十足的英文歌曲开启了本节课的英语学习之旅。课堂上，陈老师通过精心设计的活动，巩固水果单词的音、形、义。接着在以水果派对为主线的教学情境中，通过Pair work，Group work，Role play等多种形式，听说读相结合，带领学生认识5种水果，并进行拓展环节的语言交际。

语言交际

02

评课指导促成长

在课后的自评环节，陈黄秀老师回顾了自己的几次磨课历程，就自己在做课环节的几点尝试做了精彩分享，并指出自己在教学上的不足之处，力求改进，进而完善自己的课堂。

在评课指导环节中，张玲利老师高度评价了陈黄秀老师的对话课。指出陈老师对新课标理念的研读深入细致，在教学中很好地践行了新课标的英语学习活动观，紧紧围绕课时主题，创设完整的教学情境，设计了学习理解、运用实践和迁移创新的语言学习活动。在教学过程中，充分进行英语学法指导，使内容结构化，有效地培养了学生的语言能力和学习能力。陈黄秀老师教态亲切自然、教师素养高、语言基本功扎实，整节课学生情绪高涨、兴致勃勃，课堂气氛热烈，学生互动积极，语言交际高效。

在集体研讨环节，各位教师纷纷积极发言，提出自己的真知灼见。肯定了陈黄秀老师课堂示范到位，指令明确。大家知无不言，言无不尽，在热烈的讨论中享受智慧的碰撞，于磨砺中研讨，于研讨中提升。

03

复习策略明方向

结合当下教师们关心的对话教学和六年级毕业复习问题，张玲利老师从新课标理论层面和课堂操作实践层面，结合陈老师的英语课对整个英语组的教学提出了宝贵的指导建议：

1.基于情境，发展语言能力

2.基于话题，提升思维品质

3.基于单元，延伸实际生活

张老师也强调，所有的语言学习活动应围绕学习目标和英语语言核心素养来展开，在课堂主阵地培养学生的学科核心素养。张老师分享了自己在毕业班复习环节的一些切实有效的方法，向大家推荐了实用的复习资料，大家获益良多。

窗外阳光灿烂，室内的研讨如火如荼。整整一个下午，全体英语组的老师沉浸在研学指导和启发之中。今天的教研活动解开了教师们心中的许多教学疑惑，鼓舞了教师们的英语教学信心，为推动教师进一步成长和整个英语组的发展指明了方向。

转自：“仙岩第一小学”微信公众号

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