春光作序与研同行——记区“共建型”教共体仙岩一小和仙岩中心小学科学组研修活动

春光作序

与研同行

——记区“共建型”教共体仙岩一小和仙岩中心小学科学组研修活动

景明新绿着春迹，草木蔓发望晴山。为全面落实区“共建型”教共体项目，进一步加强校际教学合作，实现优质教育资源共享、合作共赢、教育共富。4月14日下午，仙岩第一小学和仙岩中心小学开展教学共同体科学组教学研讨活动。

仙岩一小贾温乐老师与301班的同学们一起带来了一场精彩纷呈的“光影对话”——《影子的秘密》。影子是小朋友们几乎每天都能见到的，影子时大时小，时隐时现等各种各样的变化都引起学生强烈的好奇心和探究欲望。探索影子的秘密最好的方法就是让学生亲自去做一做，看一看，玩一玩。

课堂采用实验材料进行有层次的实验探究。先进行自主探索，获得光和影的感性经验，然后再次探索，感知影子的变化。从感性到理性，从抽象到具体，从影子形成的条件到影子变化的秘密，以观察实验为基础，以科学方法为指导，以任务驱动促进学生进行科学探究。

评课环节中，贾温乐老师介绍了本节课的设计思路、磨课历程以及授课内容的调整，并对自己教具的不足进行了反思。

随后，仙岩中心小学的金尔凯老师对本节课中情境创设、如何更好引出“屏”的概念和教具改进几方面提出了自己的观点。其他科学老师也纷纷发言，给出了自己的宝贵建议。

最后，科学组组长倪仙秋老师作总结发言。倪老师对本次活动的课例进行了点评与指导，她建议贾老师吸取老师们的建议和意见，继续打磨本课，改进教具，提升师生互动研讨效度，同时也鼓励在座的老师们积极参加区级各类比赛。

砺行厚知学无境，问道未来共成长。“教共体”活动为两校老师们搭建了交流学习的平台，有效促进了教师专业化成长。道虽迩，不行不至。与其等风来，不如追风去，两校科学组老师们将在“教共体”的互动中，加强教学协作，进行优势互补，更好地实现教育共富和优质教育资源的共享。

转自：“仙岩第一小学”微信公众号

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