从细节中看数学素养的落实—记数学组第五次教研活动

从细节中看数学素养的落实

记数学组第五次教研活动

活动简介

4月14日下午，郭溪实验小学数学教研组开展了2022学年第二学期第五次教研活动。本次活动主题为“从细节中看数学素养的落实”。

活动围绕陈智微老师和五（4）班的学生展示的课例《折线统计图》展开。

《折线统计图》是人教版五年级下册的内容。课始，陈老师先通过贴纸条分别表示平、升、降，然后出示了一段关于汽车行驶速度的文字，让学生对收集到的信息进行分类，学生在老师的引导下把数据分成了两类，上面表示的是时间，下面表示的是速度。通过这样整理就得到了一张统计表。

“如果用条形统计图来表示，你可以看出什么？学生得出每格代表100，陈老师接着问第5分钟时速度是多少？第7分钟时速度是多少？就把这些数据贴上去，如果老师给大家一个点，这个点表示第一分钟的速度，应该放在哪里？” 学生在陈老师的问题链的引导下，在学习单上描出点和线，通过这样经历折线统计图的形成过程。

在练习环节，学生通过对比同一内容不同数据的两组折线统计图和交通方式统计用哪种统计图比较合适，让学生对折线统计图有了更加深入的认识。在认识折线统计图的基础上，把折线统计图和条形统计图进行对比，在观察、比较中，体会到了折线统计图的优势：不仅能清楚地反映数据的多少，而且能更好地看出数据增减变化的情况，培养了学生地统计意识。

整节课看下来，觉得陈老师的教学设计过程明确，教态从容不迫，很亲切自然，让孩子能够很顺利的融入到良好的课堂的学习气氛之中。这节课最大的特点是每一个点都抓得很细，通过抓细节来提升学生的数学素养。

随后，教研组各位老师相互展开了积极的交流充分的讨论。这次活动安排紧凑，研讨课例生动，老师们点评精彩，我们受益匪浅！

转自：“温州市瓯海区郭溪实验小学”微信公众号

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