聚焦核心素养，践行“教学评”一体化 ——记2022学年第二学期英科教研组第四次教研活动

立足课堂 / 以研促教

为进一步落实培养学生核心素养，深化新课标学习，探寻“教学评一致性”的路径，2023年5月26日下午，郭溪实验小学英科组开展了基于“教学评”一体的课堂教学研讨。围绕“教学评一体化“的落实，聚焦课堂，促共同成长。

精彩课堂展示

胡陈思老师的精彩课堂

第一节课是胡陈思老师执教的四年级下册《种子的传播》, 胡老师紧紧围绕种子的传播方式，引导学生通过看—说—做—议等一系列活动，通过讨论引导学生理解和掌握植物种子的不同传播方式，并鼓励学生通过探究植物种子的特点，推理出其适合的传播方式，进一步培养学生的推理能力。

陈晓群老师的精彩课堂

第二节是陈晓群老师执教PEP教材六年级下册《Recycle Day5 Mike’s PPT about his school life》的复习课。陈老师围绕话题“favourite school day”，创设问题链任务，带领学生阅读语篇，引导学生复习第三人称单数的相关知识点，最后同桌互相采访，问一问对方喜欢一周的哪一天，喜欢哪些课以及原因，把采访到的信息以第三人的方式写下来，同学们很喜欢跟别人分享他朋友的学校生活，语言表达真实且有效，拉进了同学之间的距离，巩固了三单式的用法，将知识运用于生活中。

评价交流促提升

课后两位上课的老师进行简短的自我反思，重点反思课堂中存在的问题，反思预设没有达成的原因。同时李蓓蕾老师点评了胡陈思老师的这节课，充分肯定了胡老师在课堂中关注全体学生，学生独立思考、同桌交流、小组合作等多样化的学习方式，让学生成为课堂的主人。徐才老师点评了陈晓群的这节课，肯定了陈老师能瞄准目标，深挖文本内涵，创设真实问题情境，以任务驱动开展活动，进行嵌入评价。

研修收获

研讨撬动思考，我们将继续在课堂中有效教学、在研讨中高效成长，通过不断地实践与研究，发展教师的专业素养，为学生的成长提供更广阔的舞台。相期待老师们能在教学中遇见更美好的自己。

转自：“温州市瓯海区郭溪实验小学”微信公众号

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