聚力同心 携手同行——记实验三小、龙川小学、中樟小学教共体活动

聚力同心 携手同行

热情似火赛骄阳，胜友如云齐谈畅。教研，是成长的平台，汲取众人智慧，获得心灵的成长！

为贯彻“互联网+”相关文件精神，推动实验三小、龙川小学和中樟小学三校“教共体”合作发展，带动三校学生共同进步，促进三校教师专业提升，2023年3月至6月展开了线上教共体结对帮扶活动。此次活动由三校的各个学科备课组分时段、分年级在录播教室展开网络教研活动及同步课堂展示。

01 网络教研 研讨共长

3月21日，实验三小、龙川小学和中樟小学三校的三年级语文老师在互联网云端齐聚一堂，围绕实验三小“五项循环：数据驱动改进课堂教学行为”的主题展开了本学期的第一次教师网络研修。

活动中，实验三小三年级备课组的老师们分工有序，就林冰洁老师主备的《火烧云》教学设计中的教材解读、目标定位、学习活动设计和作业优化等方面进行了详尽地分析阐述，提出了中肯的改进建议。龙川小学和中樟小学的老师们也积极参与了讨论，发表了自己的看法和建议。

 陈静老师《寓言二则》

黄海珍老师《年月日》

蓝丽玲老师《动物儿歌》 包琎琎老师《找规律》

  潘金辉老师《复式条形统计图》

 继第一次集体备课活动之后，本学期，三校共进行了六次网络研修活动。三校教师在每次研修活动中都热情参与、探讨。“互联网+网络研修”的集体备课活动为教共体学校既搭建了研磨平台，又共享了优质资源，帮助老师们在一定程度上突破教学瓶颈，启发新的尝试。

 02 同步课堂 精彩瞬间

4月17日，实验三小的陈洁老师创设“ 故事大王选拔赛”的大情境，设置讲故事的子任务，给龙川小学和中樟小学三年级的孩子带来有趣的《慢性子裁缝和急性子顾客》一课。

陈老师为孩子们提供复述的策略和支架，借助课文关键词完成表格，学习复述故事；聚焦慢性子裁缝和急性子顾客的对话，通过朗读读好人物语气，进一步感受人物性格特点，有效地激发了孩子的学习积极性。

4月21日 实验三小黄海珍老师的同步课堂《同分母分数加减法》

5月5日，实验三小黄海珍老师的同步课堂《分数加减简便运算》

5月6日，实验三小黄海珍老师的同步课堂《用分数加减法解决问题》

5月8日，实验三小郑冬翠老师的同步课堂《杨氏之子》  

5月11日，实验三小郑冬翠老师的同步课堂《手指》

5月12日，实验三小郑冬翠老师的同步课堂《我们都来讲笑话》

本学期，实验三小语文组和数学组先后共呈现了十五节同步课堂。

03 拓宽学习 共富未来

励行厚知学无境，问道未来共成长。教共体的互动促进了成员校之间的教学协作，实现了教育共富和优质教育资源的共享，拓宽了相互学习的渠道，有效促进了教共体内教师的优势互补和共同提升。

转自：“文成县第三实验小学”微信公众号

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