成长规划 行动耕耘——七年级调研反馈会

成长规划 行动耕耘

——七年级调研反馈会

近日，全体七年级教师齐聚五楼会议室，交流反馈本学期教学调研情况，进一步明晰教学方向，开展有效的课堂教学与学科教研活动，做积极的“研究型”教师。出席会议的还有魏为升校长、各学科大组长。张丽老师主持会议。

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# 学科交流 #

语文组苏婷婷老师结合吴剑慧老师的《骆驼祥子》、王雯雯老师的《太空一日》这两节课，指出在课堂中，老师们能够为学生提供学习支架，帮助学生梳理知识框架。同时，教师可以多为学生设计活动性强的任务，调动学生学习积极性，形成良好的学习习惯。

数学组周盛老师针对七年级邵自意老师和温樟材的课堂呈现，充分肯定课堂上完整板书框架及夯实学生基础过程的必要性。与此同时，他指出老师们还需要关注引导学生自主形成学习方法的意识。

英语组吴芙蓉老师指出施安琪老师注重课堂气氛的调动，关注学生良好习惯的培养。她希望在课堂项目化任务和课堂完整性方面，将学生引入真实学习的情境中。另外，张丽老师针对朱捷慧老师的课堂表现，指出英语听力专题训练的重要性，并对课堂各任务模块的时间合理分配提出了思考。

科学组徐广圳老师充分肯定了王而丽老师和叶建文老师对习题课的把握。他认为两位老师能够从模型入手，注重以实践训练和习题练习结合帮助学生克服解决期末复习阶段的重难点知识，并且以鲜明的主题贯穿始终。同时，徐老师认为模型不仅仅是作为解决习题的工具，也应该是联系科学实践的重要途径。另外，他也充分强调了变式强化的重要性。

社会组林宣老师，对张梦诗和柯步方老师的课堂做出了点评，认为两位老师能够依据课程标准，把握教学的重难点，精准开展课堂教学。同时，她也指出板书需要进行精心的设计，能体现课堂的逻辑连贯性，以及对学生的全面关注。

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# 总结分享 #

各位学科大组长做听课分享交流后，张丽老师代表学校教科室对他们本学年以来的工作表达了诚挚的感谢。她以“成长规划，行动耕耘”为主题，强调目标规划在教师成长过程中的必要性。她希望青年教师能多培养一些良好的工作习惯，比如使用时间规划表来提升工作的高效性。

同时，张老师以实例来解析书籍阅读的重要性，并期待大家能以赛促妍，多进行心得、反思积累，在不断的探索中自然形成自身独特的教学风格。

魏为升校长在会议总结时充分肯定了各位老师在本学期做出的努力，也强调了执行力对教师成长、学校发展的重要性。他希望大家重视每一项成长任务，还就“坚守”与“改变”对与会老师提出了殷切期盼。他希望大家能坚守教育初心，时刻关注学生的需求，陪伴学生的成长。

同时，他建议老师们能积极改变教学方式，让素养落地，让教育发生作用、激起共鸣。期待老师们能积极研究学生心理，并适切使用“尊重、真诚、平等”等沟通原则，寻求家校共育合力，达成“从教到育”的蜕变，让教育绽放生命力。

转自：“温州湾实验中学”微信公众号

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