瓯实教共体 | 奔赴青春约 同心共成长 ——记瓯海实验中学教育集团和永嘉县巽宅镇中学学生交流活动

奔赴青春约

同心共成长

——记瓯海实验中学教育集团和永嘉县巽宅镇中学学生交流活动

明媚五月末，奔赴青春约。2023年5月31日，在这旖旎风起，花开淡香，云影翩然的日子里，瓯海区实验中学教育集团教师团队在陈哲校长、陈淑副校长和余蓓蓓教学处副主任的带领下，本学期第二次来到永嘉巽宅镇中学开展“送教下乡”和“学生集体交流”等系列活动。

此次来到永嘉巽宅镇中学的是瓯海区实验中学教育集团（新桥校区）八年级的学生，他们与巽宅学生共同学习，一起见证自己努力成长的过程，相互鼓励，互促互进。

陈洁老师与巽宅镇中学的学生和瓯海区实验中学教育集团（新桥校区）学生一起畅游在《物质守恒的模型建构》之中。她通过建构密闭容器中，一定质量的液态水和气态水的微观模型与一定量水完全电解后，生成物的微观模型，从微观的角度理解物理变化和化学变化中物质质量守恒的科学本质，并学会建模的一些技巧。结合素材建构求混合物中质量分数的解题模型和成分分析模型，使学生感受模型法在科学学习中的应用，并能利用模型学会迁移应用，学生经历了从微观到宏观，从理论到实践的洗礼。

荣颖纳老师为两校学生带来了《M10 On the radio U1 I hope that you can join us one day》的听说课。她通过两则听力内容引发学生对不同新闻主题的思考与关注，并让学生多方位了解广播员的工作环境，对这一职业形成新的认识。荣老师注重启发学生深度思考，挖掘语篇的育人价值，促进学生发展性思维的发展，她通过创造采访对话，内化并运用宾语从句，激发学生的职业理想，学生沉浸在浓浓英语学习氛围中……

张叶老师与学生们一起共度《M10U2》的美妙时光。张老师充分调动学生的积极性，引导学生思考、探究，根据学生年龄特点将学科教学的特征、方法自然地融入到课堂教学之中，课堂气氛活跃，师生互动积极，体现了扎实的教学基本功和良好的课堂驾驭能力，提高了学生的语言交际能力、表达能力和自主学习能力。两校学生在课堂中学习，在学习中思考，在思考中成长。

沈磊剑老师执教的是《一元二次方程复习课》。沈老师提前了解学生学情，紧紧围绕学情，全面准确地理解和把握教材，结合学生的知识起点，将一元二次方程为专题设置，有的放矢地设计教学，以精心设计的几道题目贯穿整堂课。课堂中，沈老师耐心地引导学生，给学生充足时间思考问题，鼓励学生大胆表达自己的观点，课堂中的生生互动，师生互动热烈。最后，沈老师请学生总结解题方法，使学生“有所学，有所得，有所悟”。

余蓓蓓老师给学生们带来的是《我的兴趣之旅》，在轻松愉悦的氛围中，余老师让学生感受自己的感官兴趣，寻找想要进一步发展的自觉兴趣及自己可能采取或已经采取的行动进一步发展自己的自觉兴趣，逐渐深入到是否可以发展为自己的志趣，并架构自己的职业倾向。两校学生在思考中清晰自身的兴趣，在探索中明确前进的方向，在交流中感受自己的价值与追求。

付晓燕老师结合大单元视域下的“调性”，引导学生感受《神奇的调性》带来的不同感受，并深入挖掘调性背后蕴含的文化。付老师带领学生体验奥地利圆舞曲的特点，在三拍子循环的律动中感受圆舞曲的欢快与优雅，在对比中，付老师提出一个引人深思的问题：为什么同样也是五声调式，两者却给人完全不同的感受？并引导学生选择自己喜欢的调式编创两小节的音乐，在轻松愉悦的氛围中，增进学生对音乐的热爱与热情。

“三人行必有我师焉”，巽宅镇中学的学生和瓯海区实验中学教育集团（新桥校区）学生在为期一天的交流活动中，互相学习，共同成长，带着快乐与祝贺，圆满结束。时间虽短，但友谊长存，我们期待着下一次相聚！

转自：“温州市瓯海区实验中学”微信公众号

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