暖身游戏活动的设计与作用———新华区举行心理教研活动

为了促进学生之间的初步互动，打破学生的防御心理，在团体内营造一种安全、轻松、开放、接纳的氛围。引起学生对当前活动的关注，激发他们参加团体活动的兴趣和需要，为他们接下来进行的活动和讨论做好足够的心理准备。同时，增强学生之间、师生之间的信任和凝聚力，建立良好的师生关系。

3月30日下午，新华区教研室教研员刘菊老师为我们带来一节别开生面的心理健康活动课——《暖身游戏的设计与运用》

首先，刘老师从以下七个方面具体介绍了暖身活动的设计和运用：

一、暖身活动的意义;

二、有效的暖身活动要达到的目标;

三、暖身活动的形式(游戏、故事、音乐)

四、暖身活动的选择;

五、暖身活动的呈现方式;

六、暖身后的分享;

七、暖身活动的注意事项。

接着，马丽敏老师为我们带来分组游戏活动——百花盛开。老师们分为春、夏、秋、冬四个小组，积极参加，并分享每个季节三种花的名字及喜爱的缘由。

最后，老师们为我们带来他们各自准备的暖身小游戏：萝卜蹲、木头人、大树与松鼠、鸡蛋变凤凰、荷叶圆圆……在轻松、愉悦的氛围中体验。

此次活动新颖有趣，不仅活跃了气氛，使团结互助的小团体迅速建立，而且了加深了成员间的友谊，锻炼了成员思维的灵活性。还可以帮助学生在短时间内解除疲劳、消除心理压力、放松心情，让学生们感到轻松愉快，调动学生积极性，增加师生之间及生生之间的心理安全感和开放性。

转自：“平顶山市新华区香山街小学”微信公众号

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