【研讨路上】《读本》，这样上！ 微课题，这样做！

《读本》，这样上！

微课题，这样做！

向红梅小学道德与法治工作室主题教学研讨活动

2023年6月28日下午，天心区向红梅小学道德与法治工作室全体成员和各小学道德与法治教师齐聚长郡天心实验学校，带着对思政学科的热爱参加了以“聚焦《读本》促研思，聚力课题共成长”为主题的教学研讨活动。

推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂，具有重大意义。张旭媛老师精心打磨、精彩呈现《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》低年级读本研讨课，执教内容是第一讲第一课《美丽中国是我家》，长郡天心实验学校2008班的孩子在课堂上展现风采。张老师采用任务驱动式教学，利用学习单将学习任务前置，通过“我是小小讲解员”“我是小小思辨家”“表白我的爱国情”“说说我的爱国行”等多样化的活动设计让学生逐步体会“国家标志我尊重”“祖国风光我热爱”“美丽家园我建设”，培育学生“中国心、爱国情、报国志”。读本研讨课是一扇窗，让听课老师和孩子们感受祖国山河的美丽，增强“我是一名中国人”的身份认同感，确立守护和建设美丽家园的意识。

第二环节，李添笑老师结合《美丽中国是我家》这堂低年级读本研讨课和自身教学实践，进行微讲座《读本课怎么上更生动》。她从读本分析、学情分析、教学过程和设计思路、教学反思等方面进行研讨课思路阐述，分享读本教学的四大原则：内容融合原则、学段衔接原则、知行合一原则、与时俱进原则，梳理了《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》小学低年级和高年级两册的相关内容，着重介绍了教学实施建议：认真研读，弄懂做实，读原著、找原文、悟原理，理解读本中出现的习近平总书记金句；开展活动，注重体验，鼓励学生合作探究，深刻理解读本内容；优化资源，形成合力，与相关学科、学校主题活动结合。

张良琼老师以她主持的区级思政微课题《小学道德与法治学科爱国主义教育主题活动设计的策略研究》为例，和大家进行了题为《真参与•真研究 •真收获——谈如何进行思政微课题研究》的专题报告。她首先带老师们回顾了申报微课题的初心，介绍了区微课题的特点。考虑到工作室部分老师的思政微课题要结题，她从线上申报结题、撰写结题报告、有效归纳整理课题研究过程性资料等方面一一进行了详细的介绍，她建议各位老师加强规划，细化目标，让目标具体可操作可落实；加强归纳整理课题相关资料的意识；同时要调动课题组所有成员的积极性，更好、更规范地开展课题研究，让老师们很是受益。

活动最后，工作室首席名师向红梅和教科中心万丽英副主任对本次活动进行指导，布置工作室后段研讨活动，提出以名师小组为单位精心筹备后续活动，鼓励老师们积极开展思政课教学研究。

通过本次活动，老师们对读本教学有了一定了解，对微课题研究有了更多思考。大家在团队中同生共长，一路行走，一路反思，一路收获，向着思政教学更美好的愿景中漫溯……

转自：“向红梅小学道德与法治名师工作室”微信公众号

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