立足核心素养 共研单元教学—北戴河区美术学科中国画大单元教学观摩研讨活动

为了进一步研究大单元教学模式，努力构建新课标背景下美术课堂教学的新样态，2023年6月30日，北戴河区教师发展中心艺体部组织开展了“北戴河区美术学科中国画大单元教学观摩研讨活动”，全区40余名中小学美术教师参加了此次活动。

本次活动以中国画“书、画、印”教学为切入点共展示了五节观摩课，分别是北坊小学王海江老师的《学画金鱼》、育花路小学轩阳靖老师的《学画蔬果》、王荣涛老师的《顾盼生姿》、实验小学常玉香老师的《金石有名》、李建军老师的《篆刻章法设计—气》。授课教师们结合教材梳理整合中国画教学的大单元教学模式，按教学目标的要求设计出大单元章节框架，针对具体目标、教学方法、作业设计及评价方案等进行了展示交流。

北坊小学王海江老师的国画课《学画金鱼》，教师引导学生观看了解金鱼的种类特征、感受金鱼体态的优雅和飘逸；通过赏析名家作品学习画面的构图、感受“留白”在作品中的意义、感受中国写意画“画意不画形”的独特造型观和意境观；鼓励学生自主探究、观摩教师教学示范从而完成作品；最后强调“寓意”在书画作品中的意义和作用，以金鱼“寓意”为内容给自己的作品题跋，衔接国画大单元教学中接下来书法和篆刻的学习内容。

育华路小学轩阳靖老师的国画课《学画蔬果》，教师引导学生欣赏名家作品，从作品中发现用墨、用笔的丰富变化，并学习中峰、侧锋的运用；学习笔墨的同时了解蔬果作为“吉祥画”的托物言志作用，进行了传统文化的拓展延伸，增强文化自信，提升了学生美术学习过程中的文化素养，这样多角度的体验实践，达到学生笔墨经验累积和知识的建构。

育华路小学王荣涛老师讲授的书法课《顾盼生姿》，教师精选了“以”、“深”这两个字来引导学生学会呼应的结构布势方式，从而展现文字书写的魅力，使学生在观察、探究、练习的过程中了解书法艺术，总结写好汉字结字规律，并用这些规律书写规范汉字；并衔接了上一节课《学画蔬果》，体现了“书画结合”的知识点。

实验小学常玉香老师的篆刻课《金石有名》，教师在教学中以核心素养为指向，以问题解决为出发点，学习白文印冲刀法，从初步体验，到探究方法，再到创意实践，将启发引导、探索交流环节进行了有梯度的分层教学，使学生在学习和探索中始终处于主体地位，为学生的终身学习奠定了基础。

实验小学李建军老师的篆刻课《篆刻章法设计—气》，教师以“赏、识、书、临、创”为重点，开展系列篆刻章法设计教学，不仅使学生领略到了中国传统文化之美，培养了民族情感，也极大地拓宽了原有课堂教学的范畴与维度。

课后，美术教研员李岩老师组织美术教师们基于美术学科的核心素养，围绕中国画主题单元式教学方法的基本模式展开了教研与讨论。

通过观摩研讨美术教师们感受到:

1.在大单元整合下教学目标、教学内容更加紧凑，有助于学生形成单元化学习思维。

2.在开展单元教学实践时，教师必须找到单元内知识点之间的联系，保证知识之间的呼应。

3.在单元整体教学中，要将知识进行梯度排列，实现由表及里、由浅入深的教学效果。

最后，李岩老师鼓励全区美术教师们：

1. 教师要加强对新版课程标准的理解、教材的把握、学情的掌控、教学方法的运用，夯实课堂教学，向课堂教学要质量。

2. 加强集体备课，深入开展大单元主题教研，认真研究教材教法，提高教学质量，形成良好教研氛围，并研究解决实际教学中的具体问题。

3.多途径完善自身学科专业知识结构，扎实教学基本功，希望老师们在接下来的区域中国画专业知识技能提升活动中学有所获。

转自：“北戴河区中小学美术教研”微信公众号

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