追逐光 靠近光 成为光——记小河小学“小河阳光”青研班主题研修活动

追逐光 靠近光 成为光

杭州市小河小学“小河阳光”青研班主题研修活动

高山仰止，方知才疏；三人同行，觉左右为师。为充分促进青年教师的专业成长，6月30日下午，我们迎来了2022学年的最后一次“小河阳光”研修活动。李建广校长及教科室主任项晓敏老师参与了整个研修活动，并为“小河阳光”们提供了建议与鼓励，同时董老师也为青年教师的论文撰写提供了方法与指导。

活动伊始，“小河阳光”们对自己本学年的情况进行分析、总结与反思，在已经过去的2022学年里，哪些已经实现了，哪些尚在努力中，哪些还可以再拼搏。大家在回顾中更加明确了新一学年的目标与期许，并提出针对自身发展的具体策略。

“小河阳光”青年研修班

李健广校长在倾听了各位青年教师的分享后，对每位“小河阳光”都给予了充分肯定。“谋事在人，成事在天。不要刻意去追求、去焦虑，平常心才是收获的关键。”李校如是说到，“同时，平衡好家庭与工作的关系是前提，伙伴同行也能为自己提供更多的灵感与力量！青年教师要敏锐地了解新思想，仔细地讨论新理论，主动地、迫切地学习新学问。开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能百尺竿头，更进一步！”

接着，学员们聆听了来自董老师《论文构思方法指导》的讲座。董老师提出论文撰写的三步曲：定目标、找载体、反提问，利用逆向思维打开了学员们的研究思路。

在论文修改方式上，董老师介绍了四种方法：一、看题目，选题切口一定要小，做到新颖独特、突出亮点；二、看立意，可以是给老问题给予新体系，也可以让抽象问题形象化，还可以是“1+1=1”式创新；三、看材料，材料要做到真实而充分，有数据的支撑、丰富的照片和实例的验证；四、看方法，研究要一以贯之，成体系；要层层深入，线清晰。

最后，董老师以真实的论文撰写过程为例子，让全体学员感受到：学写论文如学游泳，学游泳必须下水才能学会游泳；学写论文必须动笔，只有动笔写才能学会写论文。

追逐名师，靠近名师，成为名师……

本次“小河阳光”研修活动真正做到了名师引领，既为青年教师提供了学习的平台，又创造了交流研讨的机会。希望小河全体青年教师能以此活动为契机，在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔！

转自：“杭州市小河小学拱墅教研院附校”微信公众号

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