凝心聚力共成长 诊断改进再提升——济南市友谊小学英语教学质量诊断改进分析会

凝心聚力共成长

诊断改进再提升

济南市友谊小学英语教学质量诊断改进分析会

2022-2023学年第二学期期末质量检测已结束，为全面了解学生的期末成绩状况，分析存在的问题，以便进一步改进问题，提升、进步，近日，济南市友谊小学召开了英语学科期末质量分析会，朱咏梅副校长及全体英语教师参加了本次会议。

三年级

三年级英语相对简单，本次检测出题合理，难易适中，学生完成情况基本达到了预期目标。高敏老师总结和反思了三年级英语教学工作中存在的问题和困惑，针对本次学生检测进行了分析，总结了自己好的做法，如强抓基础、小组加分等等。高老师也提出下学期工作中要继续重视基础，继续关注后进生，同时也要关注学生学习英语的兴趣，让学生能热爱英语，感受英语的魅力。

四年级

四年级英语学习需要学生掌握方法进行整理和识记。于倩老师针对本次检测学生存在的问题进行了分析，谈到尊重学生个体差异的重要性，学生整体学习英语兴趣较大，对知识掌握较为扎实，但也看出个别学困生学习更加困难，开始出现两极分化，因此要时刻关注学生，尤其加强对后进生的关注。另外，于老师也提到本次测验对学生阅读能力的考查很多，有些学生失分严重，后期也需要加强对学生阅读的训练。

五年级

五年级是分水岭，对于英语来说，更是有许多知识需要记忆，各种语法需要理解。冯川老师也结合五年级学生情况总结了下一步的措施：首先就是要及时查缺补漏，冯老师让学生准备了错题本，及时整理错题；另外要继续重视语法知识，多做相关练习；作业方面也要从学生实际出发，分层布置，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生学习英语的积极性。另外，也需要更加关注语篇，提高学生的阅读能力，能够从阅读中捕捉有效的信息。

六年级

本次是六年级学生最后一次期末考试，六年级测试重点是对基础知识的考查，但也看出两极分化比较严重。刘璐老师提到，在今后的教学中，要抓基础，抓重点，对班里的学困生多下功夫。另外对于涉及语法的知识点和易混淆的地方，应细致讲解，同时发挥学生学习的自主性，引导学生通过对同类知识的观察，自己总结规律，从而有助于理解和记忆。要培养学生语言能力、学习能力和学习习惯，也要注重强化学生语篇意识，培养思维品质和文化品格，提升英语学科核心素养。

最后，朱校长进行了总结。朱校长首先肯定了各位老师的扎实肯干，尽职尽责，也对下一步的教学提出了建议和要求。朱校长提到，要以本次质量检测诊断分析为契机，立足实际，查漏补缺。教师要不断反思，不断改进自己的教学方法，同时也要关注学困生，把两极分化现象缩小到最低。要提高自己使用数字化技术的能力，将智能研修平台作为日常教研的工具，让其真正服务于教学，服务于学生，努力打造我校英语学科特色校本研修模式。教师们要融合新课标理念，践行常态化教研，改进教学方式，打造英语学科新课堂。在诊断中反思，在诊断中改进，相信通过本次质量诊断改进分析会，友谊小学的英语教师们定会明确方向，踔厉奋发，再创新篇章，推动学校英语教学高质量发展。

转自：“历下区小学教研”微信公众号

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