【教而有思 行稳致远】济南市义和小学期末英语学科质量分析
2023/7/11 16:17:37 阅读:40 发布者:
人学始知道,不学非自然,潜心向学,方能问道远方。为充分提升英语教学质量,及时调整教学策略,济南市义和小学英语组召开了2022—2023学年下学期期末质量分析会。此次分析会分别由各个年级的老师依次分析,总结一个学期教与学的整体情况。
三年级
通过分析试题以及日常教学中出现的情况,明确了今后教学努力的方向:三年级是学习英语的起步阶段,有两点比较重要:一是兴趣,二是习惯。首先,要建立和培养学生对英语的学习兴趣,要落实好字母、单词等基础知识的学习,督促学生养成良好的学习习惯。此外,应鼓励学生拓展阅读,在阅读中认识新词汇、新句式,在阅读中体验英语学习的乐趣。
四年级
围绕本次质量检测,分析优势与不足,提出以下改进措施:1.运用切实的评价手段,鼓励学生学习英语,尤其是听、说、认读的练习,以及单词、重点句型的背诵。2.加强词汇教学。包括基本单词拼写,词义记忆,语用功能的训练,在平常的教学中一定要落实。3.基本的句型教学一定要与语境相结合。进行句型操练时,要坚持“四位一体”,即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题,联系语境,明确交际功能。
五年级
针对试题从英语核心素养、认知水平纬度进行分析,认为今后教学应从以下几方面落实:1.狠抓基础,落实词汇,增加听写次数,攻克拼写难题。2.保证听、说、认读训练,继续坚持分享口语,及时反馈练习情况,采用多种形式努力调动学生听和读的积极性。3.加强写作指导,在掌握重点句型的基础上,帮助学生正确组织语言,增加练习机会。4.继续多方面渗透做题技巧,对于找关键词的方法要落实到每个人,平时的练习也要按照考试要求进行。
六年级
进入六年级以来,学生知识量有很大的增加,对于重难点掌握和学习需要进一步落实。因此,在平时的教学中,要注重对学生理解能力的培养,让学生掌握有效的审题和做题方法,根据学生学习情况适当接触一些新题型,从而加强课本内容的适当输出。对于教学中的重难点,老师要做到夯实基础并引导学生掌握每个题型的解题技巧。针对基础稍显薄弱的学生,给予积极关注和更多的理解,尽量保持并提高他们的学习兴趣,培养对英语学习的信心。
最后,王校长对本次研讨进行了总结。她指出,在今后的英语教学中,还要进一步加强词汇教学,包括单词拼写,词义记忆,语用功能的训练,在平常的教学中一定要常抓不懈。要进一步培养学生的阅读能力,阅读能力的培养是英语教学的重中之重,教师在平时讲解阅读题时,应着力帮助学生分析语言材料,不断提升学生的综合语言运用能力。
交流反思助成长,砥砺奋进促提高。本次研讨为今后的英语教学指明了方向,全体英语教师将会砥砺前行、携手并进,坚持创新教学,着力于全面提升课堂教学质量,落实英语核心素养,为教育赋能!
转自:“历下区小学教研”微信公众号
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