潜心科研展硕果 砥砺前行再扬帆

潜心科研展硕果 砥砺前行再扬帆

为促进青年教师专业发展，搭建优质成长平台，吴江区第九批双学年课题结题汇报（一）

暨吴江区鲈乡实验小学仲英校区青年教师论坛活动于4月8日在4号楼多媒体教室如期举行，我校“慧闻”学术社、“慧悦”读书社全体成员，35周岁以下的青年教师参加了本次活动。本次特邀吴江区教科室余家友主任为鲈小的青年教师作教科研指导，本校周迎春副校长、教科室蒋宇彬主任和许卓蔚副主任也出席了本次活动。

活动安排

本次活动由教科室蒋主任主持，分为两个议程。首先，由区第九批双学年课题的三位课题主持人进行结题汇报，余主任作点评与指导。

王志军老师

王志军老师为课题《指向儿童教学学力生长的思维外显化教学策略研究》作结题报告。王老师从课题的研究缘起与概念界定、研究目标与研究内容、研究方法与研究价值、研究框架与实践路线、研究结论与研究成果等方面进行了汇报。该课题的研究旨在让教师从所外显的思维中了解学生的数学学力，从多个角度探寻出促进儿童数学学力提升的思维外显化策略。

吕静兰老师

吕静兰老师的课题为《基于阅读素养提升的小学英语绘本教学与主教材融合的实践研究》。该课题主要研究英语绘本阅读的运用，有助于使学生迅速的了解和消化书本所蕴含的基本英语知识，同时也符合了当下新课标改革对英语要求，在小学英语教学当中，作为教师，要灵活使用绘本教材，充分利用小学生的兴趣和年龄特点，最大程度发挥教材的作用，提高学生的兴趣，使学生在最短的时间里收获更多的知识，从而打造高效率，高用途的英语课堂。

臧雪茹老师

臧雪茹老师结合自己的双学年课题《基于小学科学核心素养的拓展性课堂的实践研究》，从课题的研究背景、研究内容和成果展开汇报。通过科学拓展课程的开展，把科学探究放在整个学习过程中的主体地位，可以使学生知道周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，培养爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

余家友主任充分肯定了三位课题主持人的研究过程及成果，并针对三位老师的结题汇报，进行了专业的指导。余主任呼吁老师们在课题研究时，除了总结经验，撰写科研论文，要将重点放在学生的发展上。余主任也建议老师们可以从学校的主课题出发，适当进行分解来确定自己的个人课题，提升自我的同时助力学校发展。另外，教师们也要将科研理论与教学实践结合起来，对课题进行持续性的研究，形成科研体系。

接着，余家友主任为老师们带来了题为《漫谈教师阅读的困境与突围》的讲座。余主任从阅读的目标、阅读的分类等方面讲述了教师阅读的困境所在与突围方式。余主任结合自身阅读的各类经典名著，分享了其在阅读过程中感知的人文内涵、时代韵味和灵魂底蕴。同时，余主任从教师专业成长的内含特征、有效阅读的特有形态、阅读对人生境界的意义等角度诠释了老师们该如何达到阅读的突围，提升人文素养。

活动结尾，周迎春校长作总结发言。周校长对给了在座老师诸多启迪的余主任表示感谢，也充分肯定了三位进行结题汇报的老师，她们的教科研成果丰厚、扎实。最后，周校长为青年教师接下来的教科研工作重点进行了规划与布置。

不负韶华勤奋进，青春扬帆正当时。

不负韶华勤奋进，青春扬帆正当时。教育科研是教师成长的重要途径，本次论坛活动为老师们搭建了一个良好的学习平台，为课题研究指明了方向，也为打造精研善耕的教科研队伍做了有力推进。鲈小全体青年教师将以本次论坛活动为新的起点，勇于实践，勤于总结，为学校的教科研发展贡献自己的力量。

转自：“苏州市吴江区鲈乡实验小学”微信公众号

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