教无止境，“研”续精彩——记浒关、达善、文星数学联合教研活动

教无止境

“研”续精彩

——记浒关、达善、文星数学联合教研活动

为切实提高区域内学校教育教学质量，充分发挥校际教研的优势，加强校际交流合作，促进教师业务能力提升和专业化成长。近日，浒关中心小学校、达善小学及文星小学三所学校的数学老师齐聚浒关中心小学校，开展数学联合教研活动。

《认识一元以上的人民币》

来自浒关中心小学的程老师执教的是一年级下册《认识一元以上的人民币》一课。程老师从复习一元及一元以下的人民币知识点引入，通过思考购买大额商品产生的不便之处，从而引出同学们对于一元以上人民币的学习需求。教学过程中活动设计丰富，同学们通过小组合作交流和自己动手操作，学会了以多种方式分辨人民币及人民币不同单位间的换算。

《角的初步认识》

来自达善小学的宋老师执教的是二年级下册《角的初步认识》一课。通过同学们喜爱的卡通人物懒羊羊猜图形游戏，提起学生的学习兴趣。从学习过的平面图形一步步引出“角”这个“新朋友”，使得学生更容易接受。宋老师让学生自主比较生活中的角与数学中的角的相同及不同之处，明确数学中的角的真正含义。又通过辨一辨、数一数、比一比等活动进一步加深学生对角的认识，做到了及时巩固。

《数据的收集与整理》

我校的叶老师执教的是二年级下册《数据的收集与整理》一课。叶老师通过童心园这一具体情境，让同学们感受到数据对于解决问题的重要性，从而自主思考如何根据不同问题设定不同的分类标准，及收集和整理数据时需要注意有序规范。叶老师在教学过程中循序渐进，由扶到放，真正实现以学生为主体的数学课堂。

三节精彩的展示课结束后，来自三所学校的教师代表分别对每节课进行了点评并给出了自己的看法和建议，在肯定三位上课老师对课堂教学的巧妙设计的同时对细节部分加以深度剖析，希望每堂课都能让孩子学得更扎实。

最后，浒关中心小学的崔校长做了总结评价。崔校长认为这三节课堂都做到了真正的“返璞归真”，无任何形式主义，老师们对于课堂的把握与设计真实又自然，生活情境设置恰当，突出数学特征，活动设计符合低年级儿童心理特征，既能培养孩子们合作交流能力，又能锻炼其独立思考能力。

本次数学教研活动，为三所学校的教师提供了一个学习交流的舞台，促进了三校教研工作的交流与合作，极大地提升了三校教师的业务能力，有力推动各校的教学质量和办学水平提升。

转自：“苏州高新区文星小学校”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！