【金色教研】聚焦核心素养，探究学科融合——记一年级跨学科学习活动

聚焦核心素养

探究学科融合

记一年级跨学科学习活动

为深入落实双减政策改革，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。进一步培养和提高学生跨学科学习，提高学生学习兴趣。2023年5月，在学校教导处的带领下，金色小学一年级开展了以“整理文具”为主题，语文与劳技学科相融合的教学实践活动。

语文组

语文组的老师们通过《文具的家》一课内容，指导学生懂得应该自己整理文具，打通课堂生活与社会生活联系的通道，开辟语文课堂与其他学科整合的有效途径，让学生有充分的“习得”机会。

劳技组

劳技组的老师们通过《整理文具》一课内容，指导学生学会制作课程表并正确填写；学生学会用彩纸折笔帽，并装饰自己折的笔帽；学会包书皮，掌握包书皮的压、剪、折、粘的基本步骤和方法；学生学会分类整理自己的书包、家中书桌或书架。在实践中运用，提升劳技技能，感悟劳动价值，体验自己动手解决生活中实际问题的乐趣。

通过本次跨学科融合，将劳动教育与语文学科知识融通起来，将同学们的课堂学习与生活实际通过劳动紧密相连，让同学们在亲历劳动的过程中，实现知行合一，提升综合素养，培养劳动习惯。

转自：“苏州高新区金色小学校”微信公众号

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